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今年五一，小明在父母的協助下，從早上8:00開始每隔半小時分別對縣城天鵝湖公園的氣溫和園內人工湖的水溫進行了測量，如圖是他根據記錄的數據繪成溫度t₁隨時間t₂變化的圖線。據圖可以判斷

A．實線是水溫圖線，虛線是氣溫圖線，因為水的比熱容較大

B．實線是水溫圖線，虛線是氣溫圖線，因為水的比熱容較小

C．實線是氣溫圖線，虛線是水溫圖線，因為水的比熱容較大

D．實線是氣溫圖線，虛線是水溫圖線，因為水的比熱容較小

試題分析：比熱容大的物體吸收或放出相同的熱量時溫度變化不明顯，水的比熱容大，所以變化不明顯的虛線為水溫線，而實線則為氣溫線，答案C。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

甲、乙兩種物體質量相同比熱容不同，當它們升高相同溫度時，一定是（）

A．比熱容小的吸收熱量多

B．比熱容大的吸收熱量多

C．甲、乙吸收的熱量一樣多

D．因初溫不知道無法判定

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

水具有比熱容大的特點，下列生活和生產中的現象與此特點無關的是

A．海邊的晝夜溫差小

B．空調房間里放盆水可以增加濕度

C．冬天暖氣設備用熱水供暖

D．用水冷卻汽車發動機

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

沿海地區的氣溫變化比內陸地區的氣溫變化小，其根本原因是（）

A．海水的吸熱本領比沙石、泥土的小

B．海水的質量比沙石、泥土的大

C．海水的比熱容比沙石、泥土的大

D．海水具有流動性，沙石、泥土不易流動

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：多選題

小明根據表一中所提供的幾種物質的比熱容，得出以下四個結論，其中正確的是表一：幾種常見物質的比熱容

A．液體的比熱容比固體大

B．同一物質的比熱容可能不相同

C．水和煤油吸收相同的熱量，升高的溫度相同，煤油的質量是水的2倍

D．內陸地區比沿海地區晝夜溫差大，原因之一是干泥土的比熱容比水的比熱容小

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

小明利用如圖所示的裝置探究“水和沙子吸熱本領的大小”，實驗數據記錄如下：

（1）物質的吸熱本領可以用_____________________（填物理量名稱）來描述。
（2）設計實驗方案時，小明確定以下需控制的變量，其中多余的是___________________
A．采用完全相同的加熱方式      B．酒精燈里所加的酒精量相同
C．取質量相同的水和沙子         D．盛水和沙子的容器相同
（3）在此實驗中，用_____________________來表示物質吸收熱量的多少。
（4）分析實驗數據可知：質量相同的水和沙子，升高相同的溫度時，水吸收的熱量_____（填“大于”或“小于”）沙子吸收的熱量，從而得出水的比熱容比沙子的大。
（5）下列事實能用上述實驗結果解釋的是_________。
A．沿海地區晝夜溫差會比內陸地區小   B．用鹽水腌制蛋，一段時間后蛋會變咸
C．長期堆放煤的水泥地面變成黑色     D．夏天給教室灑水，感覺涼爽

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

速度是表示物體運動快慢的物理量，它是用路程和時間的比值來定義的，下列物理量所采用的定義方法與速度不一樣的是（）

A．功

B．功率

C．熱值

D．比熱容

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

為了比較水和食用油的吸熱能力，小明用兩個相同的裝置做了如圖所示的實驗，實驗數據記錄如下表：(8分)

（1）從表中數據可知，水和食用油的質量       (填“相同”或“不相同”)，加熱結束時，食用油的溫度比水的溫度       (填“高”或“低”)。
（2）在此實驗中，如果要使水和食用油的最后溫度相同，就要給水加熱更長的時間，此時，水吸收的熱量        (填“大于”“等于”或“小于”)食用油吸收的熱量。
（3）實驗表明，        (填“水”或“食用油”)吸熱能力更強。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

散熱器常用水作為冷卻劑，這是利用了水的比熱容較______ (選填“大”或“小”)的性質。如果散熱器中裝有3 kg的水，當溫度升高了20℃時，它吸收了________J的熱量。[已知c水=4.2×10³ J／(kg·℃)]

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