【題目】變阻器是通過改變電路中電阻線的來改變電阻的,如圖1所示,把滑動變阻器B、D端接入電路時,要使變阻器連入電路部分的電阻增大,則滑片P應向(填“左”或“右”)滑動.若此變阻器銘牌標有“20歐姆1安培”字樣,表示這個變阻器電阻變化范圍是歐姆,允許通過的最大電流是安培.滑片P移至中點時接入的阻值RAP=歐姆.將這個變阻器接入如圖2 所示的電路中,滑片P向左移動時,電路中的電流將 . ![]()
【答案】長度;左;0~20;1;10;增大
【解析】解:實驗室常用的滑動變阻器,它是改變電路中的電阻線的長度來改變電阻的器件;
如圖所示,當把B、D連入電路,即滑片右邊的電阻絲接入電路,要使電路中的電阻增大,必須將滑片P向左端移動.
滑動變阻器上標有“20Ω 1A”,即表示這個滑動變阻器的電阻變化范圍是0~20Ω;允許通過它的最大電流是1A.
滑片P移至中點時接入的阻值為最大阻值的一半,即10Ω;
如圖2所示,滑片向左滑動時,變阻器接入電路的電阻變小,總電阻變小,根據歐姆定律可知,電路中電流將增大.
所以答案是:長度;左;0~20;1;10;增大.
【考點精析】關于本題考查的滑動變阻器的工作原理和滑動變阻器的使用,需要了解動變阻器原理:利用改變它接入電路的電阻線的長度來改變電阻大小的. 作用:通過改變接入電路中的電阻來改變電路中的電流;滑動變阻器的正確使用:A、應串聯在電路中使用;B、接線要“一上一下”;C、通電前應把阻值調至最大的地方才能得出正確答案.
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】某同學觀察他家里的電動自行車后發現:不管捏緊左邊還是右邊的車閘,車尾的一盞剎車指示燈均會亮起,而撥動扶手旁向左或向右的轉向開關時,車尾只有對應一側的轉向指示燈會亮起,下列指示燈的示意圖合理的是( )
A.![]()
B.![]()
C.![]()
D.![]()
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,在拉力F作用下,重300N的物體在水平桌面上以0.1m/s的速度做勻速直線運動,物體受到桌面的摩擦力為60N,若不考慮繩和滑輪重以及繩輪間摩擦力,則拉力F及其功率的大小分別為( )![]()
A.20N,2W
B.30N,6W
C.60N,2W
D.20N,6W
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖,在做"研究平面鏡成像特點"的實驗時:![]()
(1)小華在玻璃板的前面放一支點燃的蠟燭,在玻璃板的后面移動一支大小相同的蠟燭,發現能與像重合,說明:.用到的物理方法是.(兩空均在下列選項中選擇)
A.像物等大 B.像物等距 C.控制變量法 D.等效替代法.
(2)小明用跳棋替代蠟燭進行實驗,但看不清跳棋的像.應該用手電筒照亮(選填“棋子A”或“棋子B”)
(3)小明在實驗過程中,讓玻璃板沿軸(玻璃板與桌面的接觸部分)方向水平向右移動,結果他發現鏡中的自己的像相對于自己 (選填“向右運動”、“向左運動”或“不動”)
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】《舌尖上的中國2》聚焦于普通人的家常菜,讓海內外觀眾領略了中華飲食之美.如圖所示,通過煎、炒、蒸、拌烹調的四種美食中所包含的物理知識,認識正確的是( )![]()
A.煎:煎鍋一般用鐵制造,主要是利用了鐵的比熱容大
B.炒:主要是通過做功的方式使藜蒿和臘肉的內能增加
C.蒸:是通過熱傳遞和高溫水蒸氣液化放熱,使榆錢飯蒸熟
D.拌:香蔥和豆腐要拌著才能入味,說明分子沒有做無規則運動
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖是探究“導體的電阻跟哪些因素有關”的實驗器材,演示板上固定了四條金屬電阻絲,a、b、c三條長度均是1m,d的長度0.5m;a、b的橫截面積相同,材料不同;a、c的材料相同,但c的橫截面積大于a;a、d的材料和橫截面積都相同, ![]()
(1)在探究電阻跟橫截面積的關系時,可依次把M、N跟的兩端連接,閉合開關,記下電流表的示數,分析比較這兩根金屬絲電阻的大小.
(2)依次把M、N跟a、d的兩端連接,閉合開關,記下電流表示數,分析比較a、d兩根金屬絲電阻的大小,可探究電阻跟的關系,其結論是: .
(3)以上方法在研究物理問題時經常用到,被稱為 . 試根據學過的物理知識再列出一例用這種方法研究的問題:
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,閉合開關S后,L1和L2兩盞燈都不亮,電流表指針幾乎沒有偏轉,電壓表指針有明顯的偏轉.電路中只有一處故障,該電路的故障可能是( )![]()
A.燈L1被短路
B.燈L1斷路
C.燈L2被短路
D.燈L2斷路
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】夏天中午海邊的沙子很熱但海水卻很涼;傍晚海邊的沙子較涼但海水卻較暖和.對此,同學們提出如下猜想:可能是沙子吸熱升溫或放熱降溫都比水快.為了比較水和沙子吸熱本領的大小,小明和小童所在的兩探究小組都做了如圖所示的實驗:![]()
(1)他們在實驗前準備了兩套實驗器材(除水和沙子外其他完全相同),如圖所示.除此之外,還需要的測量工具是和 .
(2)在加熱過程中,小明用攪棒不斷攪動的目的是;若同時開始加熱2min,水的溫度升高3℃,沙子的溫度升高10℃,則水吸收的熱量沙子吸收的熱量(選填“大于”、“小于”、“等于”).
(3)設計實驗方案時,需要確定以下控制的變量,你認為其中多余的是( )
A.采用完全相同的加熱方式
B.酒精燈里所加酒精量相同
C.取相同質量的水和沙子
D.盛放水和沙子的容器相同
(4)兩小組獲得的實驗結論分別是:
①等質量的沙子和水升高相同的溫度,加熱沙子的時間短;
②等質量的沙子和水加熱相同的時間,沙子的溫度上升得多.
你認為上述結論能驗證實驗猜想的是(選填“僅是①”、“僅是②”或“①和②”).
(5)探究過程中也有部分同學提出猜想:可能是中午海水蒸發吸收熱量,所以溫度低;而沙子不蒸發,所以溫度高,你認為上述猜想是否正確: , 請說明理由: .
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在如圖所示電路中,電源電壓不變,閉合開關S,電路正常工作一段時間后,發現其中一個電壓表示數變大,則( )![]()
A.電阻R可能短路
B.電阻R可能斷路
C.燈L可能斷路
D.燈L一定短路
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com