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一切發聲的物體都在______，撥動的琴弦發聲靠的是琴弦的______，鼓發聲時用手按住鼓面，鼓聲就消失了，這是因為______．

一切發聲的物體都在振動，撥動的琴弦發聲靠的是琴弦的振動，鼓發聲時用手按住鼓面，鼓聲就消失了，這是因為振動停止了．
故答案為：振動，振動，鼓面停止振動．

練習冊系列答案

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

目前，控制和減少噪聲的主要措施是______、吸聲和隔聲．高架橋兩側安裝隔聲板是通過______減小噪聲污染．大會堂和大劇院的四周墻壁做成凹凸不平的蜂窩狀，是為了______（選填“增強”或“減少”）聲音的反射．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

下列敘述正確的是（　　）

A．一切正在振動的物體都能發聲并被人所聽到

B．人講話是由于空氣振動而發出聲音

C．釣魚時，說話聲和腳步聲都會嚇跑魚，這表明水能傳聲

D．聲音在不同物質中的傳播速度是一樣的

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

關于聲音，下列說法正確的是（　�。�

A．一切正在發聲的物體都在振動

B．高速公路兩側安裝透明板墻是在聲源處減弱噪聲

C．在“天宮一號”里聲音傳播的速度為3.0×10⁸米/秒

D．人們根據音調來辨別不同樂器發出的聲音

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

在我市“雙創─鞏固”活動中，許多學校開展了“小手牽大手”的活動，同學和家長們利用周末在人行橫道處爭當“文明監督員”．若行人闖紅燈就吹哨笛提醒，那么哨笛聲是由______振動產生的，傳到闖紅燈的行人耳中的傳聲介質是______．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

在探究聲音的產生和傳播的條件時，同學們做了以下實驗，請根據要求回答問題．

（1）小華同學將一只通電的小電鈴放在連通于抽氣機的玻璃罩內，如圖1示，用抽氣機把玻璃罩內的空氣逐漸抽出，會發現聲音的響度逐漸減小，如果把空氣又逐漸地通入玻璃罩內，將會發現______，此實驗說明了______．
（2）小麗等同學利用如圖2所示的實驗裝置進行探究，將系在細線上的乒乓球靠近音叉．
a．當小麗同學用小錘敲擊音叉的時候，既能聽到音叉發出的聲音，又能觀察到______，通過實驗現象得到的結論是______．
b．乒乓球在實驗中起到什么作用？______．
c．若實驗過程中小麗同學加大敲擊音叉的力度，聽到和看到的現象會有什么樣的變化？______．
根據實驗現象的變化，你又可以總結出什么結論？______．
d．在實驗操作中過程中，小麗同學采用：先將音叉離開乒乓球一定距離敲擊音叉，然后再靠近乒乓球，觀察現象；小剛同學采用：先將音叉貼近乒乓球，然后再敲擊音叉，觀察現象，你認為兩個同學的操作合理？______．說明理由______．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

正在發聲的音叉接觸水面，濺起水花，這說明______．為了看到正在發聲的音叉在振動，這里利用了______法．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

吹笛子時發出優美的音樂聲，其聲音來自于（　　）

A．笛子在振動	B．手指在振動
C．笛子內空氣柱在振動	D．嘴唇在振動

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

如圖是探究聲現象時常用的裝置．
（1）圖中的實驗現象說明______；
（2）乒乓球在實驗中起的作用是______；
（3）加大力度敲音叉．根據發生的現象，你又可得出的結論是：______；
（4）在本實驗中所應用到的物理研究方法是______．

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