【題目】在做“探究水的沸騰”實驗時，兩組同學安裝的實驗裝置如圖甲、乙所示（酒精燈火焰的大小相同），圖丙是他們根據實驗數據繪制的水的“溫度—時間”圖像．根據有關信息，下列說法中正確的是
A. 圖線a對應的是乙實驗中的數據
B. 水的沸點跟水的多少無關
C. 乙裝置中水吸熱升溫較快
D. 到100℃時溫度不再上升是因為水不再吸熱
快樂小博士鞏固與提高系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，浸在水中的A物體的質量為3kg，B物體的質量為2kg，且整體處于靜止狀態，彈簧測力計自身重力不計。下列說法正確的是
①彈簧測力計的示數為19.6N，
②物體A浸在水中的體積為500cm3，
③物體A處于平衡狀態，
④物體B受到的重力和B對繩的拉力是一對平衡力
A. ①④ B. ②④ C. ②③ D. ①③
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，讓一束太陽光照射三棱鏡，射出的光射到白色光屏上．以下說法正確的是
A. A處應是紫光，B處應是紅光
B. 不可見光是人們假想的光，并不是真實存在的
C. 如果把一張紅紙貼在白屏上，則在紅紙上看到彩色光帶
D. 如果在白屏與棱鏡之間放一塊紅色玻璃，則白屏上其他顏色的光消失，只留下紅色
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，用同一個動滑輪先后提升同一物體，使物體以相同的速度勻速上升相同的高度，所用的力分別是F甲和F乙，拉力做功的功率分別是P甲和P乙．若不計摩擦、動滑輪重和繩重，則F甲與F乙、P甲與P乙之間的大小關系是（ ）
A. F甲＜F乙、P甲=P乙 B. F甲＞F乙、P甲＞P乙
C. F甲＞F乙、P甲=P乙 D. F甲＜F乙、P甲＜P乙
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，用鋼尺做探究實驗，把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊，撥動鋼尺，聽它發出的聲音，同時注意觀察鋼尺振動的快慢，改變鋼尺伸出桌邊的長度，再次撥動，使鋼尺每次的振動幅度大致相同．
（1）本實驗中應該聽的聲音是____（選填“A”或“B”）。
A．剛尺伸出桌面部分振動發出的 B．剛尺拍打桌面發出的
（2）實驗時，鋼尺伸出桌面的長度越長振動越____，發出聲音的音調越____，說明：音調的高低與____有關。
（3）實驗時，保持鋼尺伸出桌面的長度不變，改變撥動力度，則是研究聲音的____與振動幅度的關系。
（4）小華同學發現鋼尺伸出桌面的長度太長時，可以明顯看到鋼尺在振動，但卻聽不到聲音，這是因為___________________.
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【題目】如圖，物體A在拉力F的作用下水平向右做勻速直線運動，則下列說法中正確的是（ ）
A. 物體A受到的拉力和滑動摩擦力是一對平衡力
B. 物體A受到的重力和支持力是一對相互作用力
C. 物體A受到的支持力和A對地面的壓力是一對相互作用力
D. 物體A受到的重力和拉力是一對平衡力
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【題目】微風吹過，金屬管風鈴發出悅耳的聲音.小明想“探究管子發出聲音的頻率與長度、直徑的關系”.他選取了材料與管壁厚度都相同、長度和直徑都不同的三根直管，將它們用細線懸掛，敲擊后，測出各自發出聲音的頻率，數據如下表.
(1)用刻度尺測量1號管長度如圖所示，讀數是___________cm.
(2)三根管中音調最低的是____________號.
(3)根據表中數據.能否得出“管子發出聲音的頻率隨長度、直徑的增大都會減小”的結論?請說明你的理由.
答:___________(填“能”或“不能”)；理由:_______________________________.
(4)小明發現懸掛的金屬管發出聲音時在做有規律的擺動，認為金屬管發出的聲音是由于擺動所產生的.請設計一簡單的實驗來檢驗小明的想法，簡要寫出實驗方案和判斷方法.
實驗方案:_________________________________________;
判斷方法:_________________________________________.
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