Question

【題目】在“探究運動變化和力的關系”實驗中，裝置如圖（1）所示。

（1）為了得出科學結論，三次實驗中小車都從相同斜面上的_____（相同/不同）位置處由靜止自由釋放。

（2）下面是記錄實驗情況的表格，請將表格內（a）處的項目內容補充完整__________。

（3）小車進入水平面后，在運動過程中受到的一對平衡力是_____和_____。

（4）在此實驗的基礎上，進一步推理可得：若小車不受阻力，則小車會在水平面上_____。

（5）這個探究活動整體采用的是“實驗推理法”，過程中還包含的研究方法是_____（寫出一個就行）。

（6）僅利用以上實驗器材，還可以探究的是_____

①慣性大小與速度的關系 ②動能大小與速度的關系；

③重力勢能與質量的關系 ④重力勢能與高度的關系。

A．①②B．①③C．②④D．①②③④

Answer 1

【答案】 相同 小車運動距離 重力 支持力 保持勻速直線運動 控制變量法 C

【解析】解：（1）每次讓小車從同一個斜面的同一高度位置由靜止開始滑下，是為了使小車滑到斜面底端時具有相同的速度；（2）實驗中，就記錄的內容包括水平面的材料、阻力大小情況、小車運動的路程等，因此（a）的內容應為“小車受阻力的情況”；（b）的內容應為“小車運動的路程”；（3）小車在水平面上受到豎直向下的重力和豎直向上的支持力，它們是一對平衡力；（4）給出的三種材料：毛巾、棉布、木板可見，它們的粗糙程度是毛巾大于棉布，棉布大于木板。在這三種材料上面，小車滑行的距離大小關系為：毛巾小于棉布，棉布小于木板，這就表明：平面越光滑，摩擦力就越小，小車前進的距離就越遠，小車的運動狀態改變的越慢；根據實驗現象，如果接觸面越來越光滑，摩擦力越來越小，速度改變的越來越慢。如果接觸面絕對的光滑，沒有摩擦，小車的速度不會改變，永遠保持勻速直線運動。（5）每次都要讓小車從斜面上的同一位置開始下滑，是為了使小車每次進入水平部分時速度大小相等，這是控制變量法的要求，故此實驗還用到了控制變量法；（6）①慣性大小只與質量有關，與速度的沒有關系，這些器材不能改變質量，探究不出慣性大小與速度的關系，故①不符合題意；②讓小車從不同的高度滑下可以探究動能大小與速度的關系，故②符合題意③要探究重力勢能與質量的關系，需要控制高度不變，改變質量，本題中質量不變，不能探究重力勢能與質量的關系，故③不符合題意；④要探究重力勢能與高度的關系，需要控制質量一定，改變高度，讓同一小車從不同高度滑下，故可以探究重力勢能與高度的關系，故④符合題意；

綜合分析②④符合題意，故選C。