【題目】分別用如圖所示的（甲）、（乙）兩個滑輪組，在
內將重為
的物體
勻速提升
，每個滑輪的重力均為
，不計繩重及摩擦，下列有關說法正確的是
A. F甲做的功大于F乙做的功
B. 甲滑輪組的效率等于乙滑輪組的效率
C. F甲<F乙
D. F甲做功的功率等于F乙做功的功率
【答案】BD
【解析】
A. 不計繩重及摩擦，滑輪組所做的總功等于克服物體重力和動滑輪重力所做的功，根據W＝Gh可知，兩滑輪組提升重物和動滑輪中、提升的高度相同時，兩拉力所做的總功相等，故A錯誤；B. 有用功為克服動滑輪重力所做的功，根據W＝Gh可知，兩滑輪組所做的有用功相等，又兩滑輪組所做的總功相等，有用功和總功的比值，即甲滑輪組的效率等于乙滑輪組的效率，故B正確；C. 由圖可知,n甲＝2,n乙＝3,根據F＝
(G+G動)可知，甲滑輪組的拉力大于乙滑輪組的拉力，故C錯誤；D. 兩滑輪組拉力做的功相等,做功時間相等,根據P＝
可知，兩滑輪組拉力做功的功率相等，故D正確。故選BD.
名師指導期末沖刺卷系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】小明、小華和小紅在課堂上做“探究水沸騰時溫度變化的特點”實驗中，當水溫接近90℃時，每隔1分鐘記錄一次溫度。結果小明、小華測得的水的沸點都是100℃，唯有小紅誤將鹽水倒入燒杯中加熱，她測得的實驗數據記錄如下表所示：
時間/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
溫度/℃ | 88 | 91 | 94 | 97 | 100 | 103 | 103 | 103 | 103 |
（1）小紅燒杯中的鹽水沸騰時，其沸點為103℃，物理老師認為小紅的實驗很有意義，還可以繼續深入研究。請你提出一個值得深入探究的問題：____________。
（2）下列圖像中，能反映小紅的實驗中鹽水在加熱時沸騰過程的是___________。
A. 
B. 
C. 
D．
（3）小明和小華分別利用圖甲所示的裝置探究水沸騰時溫度變化的特點，并繪制出了如圖乙所示的水溫與時間關系的圖像。分析圖乙可知，小華將水加熱至沸騰的時間明顯較長，可能的原因是______(寫出一個即可)。
（4）小明在第9分鐘撤掉酒精燈后，發現有一段時間水依然在沸騰。如圖乙所示，這段時間內燒杯底部的溫度______________(填“高于”“等于”或“低于”)杯內水的溫度。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖是一款新型水杯，在杯的夾層中封入適量的固態物質，實現了“快速降溫”和“快速升溫”的功能，使用時，將水杯上下晃動幾分鐘，可以將100℃的開水降溫至55℃左右的溫水，也可以將冷水升溫到55℃左右的溫水，這款水杯被廣泛成稱為“55°杯”．“55°杯”的工作原理是（ �。�
A. 首次使用時，必須加注熱水；降溫時利用物質熔化吸熱；升溫時利用凝固放熱
B. 首次使用時，必須加注冷水；降溫時利用物質凝固放熱；升溫時利用熔化吸熱
C. 首次使用時，加注冷熱水均可；降溫時利用物質熔化吸熱；升溫時利用凝固放熱
D. 首次使用時，加注冷熱水均可；降溫時利用物質凝固放熱；升溫時利用熔化吸熱
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】一個能裝水100L的太陽能曬水箱，其接收太陽能的面積為2m2，該曬水箱接受的太陽輻射能為E=3.2×106J/（hm2）。求：
（1）如果每天接收太陽能的時間為8h，則該曬水箱每天可以接收多少焦的太陽能？
（2）由于熱量的散失等原因，水的吸熱效率只有42%．那么，該曬水箱一天吸收的太陽能可使100L的水從20℃升高到多少℃？
（3）請說出利用太陽能熱水器的優點。(ρ水=1.0×l03kg/m3)
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【題目】小明為了測試某金屬塊的密度，在實驗室進行了如下操作：
（1）他將托盤天平放在水平桌面上，把游碼移到標尺左端零刻度線處，發現指針指在分度盤的位置如圖甲所示，則需將平衡螺母向_____（填“左”或“右”）調節，使天平衡量平衡。
（2）用調節好的天平稱金屬塊的質量，當天平平衡時，右盤中的砝碼和游碼位置如圖乙所示，則金屬塊的質量為_____g。
（3）用量筒測金屬塊的體積，如圖丙所示，則金屬塊的體積為_____cm3。
（4）利用密度公式計算出金屬塊的密度為_____kg/m3。
（5）若實驗中所用的線較粗，則測量結果與實際相比會偏_____（填“大”或“小”）。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】學校新購了一箱物理器材，小云同學將它從一樓搬到三樓，小彬同學想測定小云搬運器材過程中對箱子做功的功率．
[實驗器材]________、________、________；
[實驗步驟]
（1）小彬同學設計的測量步驟如下，其中多余的是（ ）
A．測出箱子的質量m
B．測出樓梯的總長度L
C．測出一樓到三樓的豎直高度h
D．測出小云上樓所用的時間t
E．算出小云搬運箱子的功率P
（2）請幫小彬設計一個記錄實驗數據的表格．
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【題目】將滑動變阻器接入電路中，要求閉合開關后，向左移動滑動變阻器的滑片P，使滑動變阻器接入電路中的電阻值變小。如圖所示的接法中符合上述要求的是
A. 
B. 
C. 
D. 
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【題目】在研究不同物質的比熱容的實驗中，實驗裝置如圖所示。
（1）實驗中應量取質量______（選填“相同”或“不同”）的甲、乙兩種不同的液體，分別倒入相同的燒杯中。
（2）實驗中選用兩個完全相同的電熱器給兩種液體加熱（可視為兩種液體在相同時間內吸收相同的熱量），用溫度計測量加熱過程中不同時刻的溫度值，實驗記錄的數據如下表所示。分析實驗數據可知____（選填“甲”或“乙”）液體的比熱容較大。
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【題目】閱讀《二十四節氣》回答題。
2016年11月30日，批準中國申報的“二十四節氣”列入聯合國教科文組織人類非物質文化遺產代表作名錄。節氣是反應天氣氣候和物候變化、掌握農事節氣的工具。二十四節氣是根據太陽在黃道（即地球繞太陽公轉的軌道）上的位置來劃分的。視太陽從春分點出發，每前進15度為一個節氣，運行一周又回到春分點，為一回歸年，合360度，因此分為 24 個節氣。那節氣在古代是如何確定的呢？據記載，三千年前，西周丞相周公旦在河南登封縣設置過一種以測定日影長度來確定時間的儀器，稱為圭表。這為世界上最早的計時器。經過長期的觀測，中國古人不僅知道一天中表影在正午時最短，而且還知道一年內夏至日的正午，太陽正當頭，表影最短；冬至日的正午，太陽斜射，表影最長。于是，人們就以連續兩次夏至日或冬至日正午時的表影長度來確定一年的長度。例如，連續兩次測得表影的最長值，這兩次最長值之間相隔的天數，就是一年的時間長度。難怪我國古人早就知道一年約有365天了。
隨著不斷的觀察、分析和總結，節氣的劃分逐漸豐富和科學，到了距今2000多年的秦漢時期，已經形成了完整的二十四節氣的概念。二十四節氣可以根據“節氣歌”：“春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連。秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒�！边M行記憶。
請根據上述材料，回答下列問題：
（1）二十四節氣是根據_______來劃分的。
（2）圭表的影子是_______產生的。下列成語所描述的現象，與圭表的影子形成原因不同的是（_______）
A．一葉障目 B．立竿見影 C．鏡花水月 D．形影不離
（3）霜降是指溫度降至零攝氏度以下水蒸氣遇冷凝結變為霜，這種物態變化是_______。白露和寒露中的“露”，是空氣中的水蒸氣遇冷凝結成小水珠，這種物態變化是_______。
（4）雨水和谷雨中的“雨”，是云遇到冷空氣，云中小水珠相互凝聚大成水珠下落變成雨；或云中小冰晶凝聚變大，下落到溫度較高的位置時________（填物態變化）變成大水珠，形成雨。
（5）小雪和大雪中“雪”的形成是_______現象。
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