【題目】工人站在地面上,用定滑輪將27kg的物品吊運到10m高處,使用定滑輪的優點是 .若不計繩重和摩擦,勻速吊運所需的拉力是 N;若勻速吊運時的實際拉力是300N,則人所做的有用功是 J,定滑輪的機械效率是 (g取10N/kg).
【答案】改變施力方向,270;2700J;90%.
【解析】
試題分析:(1)定滑輪的使用特點是:可以改變力的方向,但不省力;
(2)利用G=mg求重力,利用W總=Fs求總功,再利用W有用=Gh求有用功,即可利用η=
×100%求機械效率.
解:物體重力:G=mg=27kg×10N/kg=270N,
定滑輪的實質是個等臂杠桿,使用定滑輪的目的是可以改變施力方向,但不能省力.
所以若不計繩重和摩擦,勻速吊運所需的拉力是F′=G=270N;
若勻速吊運時的實際拉力是300N,
W總=Fs=300N×10m=3000J,
W有用=Gh=270N×10m=2700J,
η=
×100%=
×100%=90%
故答案為:改變施力方向,270;2700J;90%.
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【題目】下列各種說法中的有關數據.與實際不相符的是( )
A. 中學生的體重約50N
B. 空氣中光的傳播速度大約是3×105km/s
C. 教室里的黑板長約4m
D. 小明跑步速度可達7m/s
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】關于發電機和交流電,下列說法正確的是( )
A.發電機產生感應電流的大小和方向在周期性地變化
B.電流在1s內完成周期性變化的次數叫做頻率,單位是次數
C.我國電網的交流電頻率是100Hz
D.發電機產生的是直流電
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【題目】小麗同學在學習聲現象時做了幾個探究實驗:
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(1)如圖1所示,分別把乒乓球接觸輕敲和重敲后的音叉.當接觸輕敲的音叉時,乒乓球被彈開的幅度的小;當接觸重敲的音叉時,乒乓球被彈開的幅度的大.這個實驗現象表明:①聲音是由物體 產生;②聲音的響度是由物體的 決定的.
(2)如圖2所示,她將鋼尺緊壓在桌面上,分別將鋼尺的
、
、
伸出桌外,每次都用相同的力撥動鋼尺,辨別它振動發出聲音的差別.這個實驗是為了探究聲音的 的關系.
(3)把一個把正在發聲的鬧鐘放在玻璃罩內(如圖3所示),逐漸抽出其中的空氣,發現聽到的鈴聲越來越小,最后幾乎聽不到了.由此推理可以得出: .
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【題目】如圖所示電路中,電源電壓為3V且保持不變,小燈泡L的規格為“6V 3.6W”,滑動變阻器的最大阻值R′=20Ω.當開關S閉合后,在滑動變阻器的滑片由A端移動到B端的過程中,電流表示數的變化范圍是 ,燈L的實際電功率變化范圍是 .(假定燈絲電阻不受溫度影響).
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【題目】物理學是一門以實驗為基礎的學科,實驗中儀器儀表的使用是必不可少的,現有四支溫度計,測量范圍分別是:
A.﹣20~110℃
B.30~142℃
C.﹣20~50℃
D.0~60℃
(1)若要測量沸水的溫度應選 ;
(2)若要測量教室氣溫應選 ;
(3)實驗室的溫度計的工作原理是利用液體的 性質制成的,在使用溫度計測量物體溫度之前,應注意觀察所用溫度計的 和認清分度值,馬虎同學測液體的溫度時,如圖甲所示,溫度計的示數(如圖乙所示)是 ℃,他這樣測量讀出的溫度會 (選填“大于”、“等于”或“小于”)液體的實際溫度(實驗環境溫度30℃).
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【題目】探究聲音的特征.
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(1)為了探究聲調與什么因素有關,小明設計了上面幾個實驗,如圖所示,你認為能夠完成目的是 ,通過探究可知,音調是由發音體振動的 決定的.
(2)在敲鼓時,用鼓錘敲擊鼓面,在聽到鼓聲的同時,還可看見鼓面上小紙團在跳動,說明鼓聲是由于鼓面的 產生的;用力越大,聽到的鼓聲越響,表明鼓面的 越大,鼓聲的響度越大.
(3)將一把鋼尺緊按在桌面上,一端伸出桌面適當的長度,撥動鋼尺,就可聽到 (選填“鋼尺”或“桌面被拍打”)振動發出的聲音.若改用更大的力撥動鋼尺,則聽到的聲音的 (選填“音調”、“音色”或“響度)變大;逐漸增加鋼尺伸出桌面的長度,仔細聆聽鋼尺振動慢了,當鋼尺伸出桌面超過一定長度時,雖然用同樣的力撥動鋼尺,卻聽不到聲音了,這是由于 .
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【題目】一只標有“2.5V 0.3A”的小電燈和滑動變阻器串聯接在電壓為6V的電源兩端調節滑動變阻器使小電燈兩端電壓為 V時,燈正常發光.此時燈1min消耗的電能為 J;再調節滑動變阻器使燈兩端電壓力1.5V時.燈的亮度與正常發光相比 (選填“變亮”、“變暗”或“不變”).
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【題目】要改變直流電動機的轉速,下列措施中可行的是( )
A.把電源兩極對調
B.把磁鐵的磁極對調
C.改變線圈中電流的大小
D.同時對調電源兩極和磁鐵兩極
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