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如圖所示，小華將彈簧測力計一端固定，另一端鉤住長方體木塊A，木塊下面是一長木板，實驗時拉著長木板沿水平地面向左運動，讀出彈簧測力計示數(shù)即可測出木塊A 所受摩擦力大小．在木板運動的過程中，以下說法正確的是（）

A．木塊A 受到的是滑動摩擦力

B．木塊A 相對于地面是運動的

C．拉動速度變大時，彈簧測力計示數(shù)變大

D．木塊A 所受摩擦力的方向向左

A、正確，木塊A受到的是滑動摩擦力；B、錯誤，木塊A相對于地面，位置沒有變化，是靜止的；C、錯誤，拉動速度變大時，木塊A與木板之間的壓力的大小和接觸面的粗糙程度都沒有變化，所以彈簧測力計示數(shù)不變；D、正確，木塊A所受摩擦力是長木板作用的結果，它的方向是向左；故選AD．

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相關習題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

⑴彈簧測力計是測量____________的工具，它是利用在彈性范圍內，______________________和所受拉力成正比來工作的；
⑵如圖甲是某同學做“探究影響滑動摩擦力大小因素”的實驗時，操作的錯誤是____________________________________________________。糾正錯誤后，應拉動彈簧測力計使木塊作________________運動，測力計示數(shù)如圖14乙，則此時木塊所受摩擦力為___________N；若在木塊上再逐漸放上砝碼，正確操作后發(fā)現(xiàn)彈簧測力計示數(shù)逐漸增加，
由此可以得出的實驗結論是_____________________________________________

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

下列四個實例中，目的是為了增大摩擦力的是

A．雪后，在車輪上纏鐵鏈	B．旱冰鞋上裝了輪子
C．氣墊船的船底跟水面間有一層空氣墊	D．給車軸加潤滑油

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

一橡皮筋右端與水平桌面上的固定釘子相連，左端與放在水平桌面上的小鐵塊相連，鐵塊旁邊有一固定于桌面上的電磁鐵.
（1）請在圖中連接導線，使得當閉合開關時鐵塊靠近電磁鐵可被其吸緊、斷開開關時鐵塊被水平繃緊的橡皮筋拉開.
（2）若圖裝置放在黑暗的環(huán)境，閃光燈每隔0.02s 閃亮一次，鐵塊會被照亮，底片記錄此時鐵塊的位置.圖是開關斷開后鐵塊運動過程中的某一段頻閃照片示意圖，根據(jù)照片記錄的鐵塊位置量得S1="S2" ，比較鐵塊在S 1、 S 2兩段運動快慢：__________ （選擇“S 1 段較快”、“S 2 段較快”、“兩段快慢一樣”），判斷照片中運動的鐵塊水平方向所受的力___________________ （選擇“是”、“不是”）相互平衡，理由是______________________________________________.

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

下圖中的幾幅圖片展示的是福娃小運動健將在進行奧運比賽的場面。下面是李明對該比賽情景的分析，其中不正確的是（）

A．踢出去的足球在空中仍然受到重力和腳的踢力

B．投籃時，籃球脫手后在空中下降的過程中，福娃對籃球不再做功

C．擊出的羽毛球能在空中繼續(xù)飛行，是由于羽毛球具有慣性

D．用槳向后劃水，皮劃艇會前進，這是由于力的作用是相互的

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

能源、信息和材料是現(xiàn)代社會發(fā)展的三大支柱。關于能源、信息和材料，下列說法錯誤的是

A．在倡導“節(jié)能環(huán)保”“低碳生活”的今天，人類特別重視太陽能的利用

B．超導材料可應用于電飯鍋的電熱絲

C．衛(wèi)星導航在傳遞信息過程中主要依靠電磁波

D．光纖通訊依靠激光來傳遞信息

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

踢毽是一項簡便易行的健身活動，某人將毽子向上踢出，表明力可以改變物體的；毽子被踢出后，由于會繼續(xù)向上運動；在的作用下，毽子最終會落向地面。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在探究“滑動摩擦力的大小跟哪些因素有關”的實驗中，一些同學做出了以下猜想
猜想A：滑動摩擦力可能與接觸面的粗糙程度有關
猜想B：滑動摩擦力可能與接觸面間壓力大小有關
猜想C：滑動摩擦力可能與物體間接觸面積的大小有關
為了檢驗上述猜想是否正確，某同學選了一塊底面與各個側面粗糙程度均相同的長方體木塊，并設計了以下實驗方案。

步驟一：把長方體木塊平放在水平的長木板上，用彈簧測力計水平拉木塊沿直線勻速運動（如圖甲），記下此時彈簧測力計的讀數(shù)。
步驟二：在長方體木塊上放上砝碼，用彈簧測力計水平拉木塊，使砝碼和本塊一起沿直線勻速運動（如圖乙），比較步驟二與步驟一中彈簧測力計示數(shù)的大小。
步驟三：在水平長木板上鋪上一棉布，把長方形木塊平放在棉布上（不知砝碼），用彈簧測力計水平拉木塊沿直線勻速運動（如圖丙），比較步驟一與步驟三中彈簧測力計示數(shù)的大小。
回答下面的問題
（1）實驗中為了測量滑動摩擦力的大小，應用彈簧測力計沿水平方向拉動木塊。某同學的實驗數(shù)據(jù)如下

(2)設計步驟二并與步驟一中彈簧測力計的示數(shù)進行比較，目的是為了檢驗上述猜想_________正確與否。
(3)在步驟一實驗中如果用O.8N的水平拉力拉動木塊，別木塊受到的滑動摩擦力為_____N
(4）為了檢驗猜想Ｃ正確，可在上述實驗基礎上增加一個步驟，寫出你所設計的這一實驗步驟：______________________________。
(5)實驗過程中，若將圖乙與圖丙進行比較，則_______（選填“能”或“不能”）得出正確結論，原因是：___________
(6)在初中學習物理的過程中，采用與本實驗相同研究方法的實驗還有很多，請你寫出其中一個實驗的名稱______________________________

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在“探究滑動摩擦力與哪些因素有關的實驗”中，小明的實驗過程如圖所示。

（1）實驗時，讓長方體木塊在水平木板(或棉布)上做運動，圖甲中彈簧測力計
的示數(shù)是_______N。
（2）由甲、乙兩圖得到的結論是_____________________________________。
（3）比較_______和_______兩圖實驗情景，可知摩擦力的大小跟接觸面的粗糙程度有關。
（4）小華將圖甲中的木塊沿豎直方向截去一半后，測得木塊所受的滑動摩擦力變?yōu)樵瓉?br />一半。他由此得出：滑動摩擦力的大小隨接觸面積的減小而減小。你認為他的探究過程中存在的問題是__________________________________________。
（5）小華家正在裝飾新房，在購買瓷磚時，選中了其他方面都滿意的兩種品牌的瓷磚，
小華想從中選擇防滑性能好的，請你設計一個簡單的實驗，幫助小華挑選瓷磚，簡
述實驗方法。

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