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15．三個物體在相同的力F作用下，沿力的方向移動了距離S，力對物體做的功分別為W₁、W₂、W₃．則W₁、W₂、W₃的關系為（　　）

A．

W₁=W₂=W₃

B．

W₁＜W₂＜W₃

C．

W₁＞W₂＞W₃

D．

W₁＜W₃＜W₂

分析根據功的計算公式W=Fs，三者用同樣大小的力，移動相同的距離S，即可判定做功的多少．

解答解：因為用同樣大小的力F，移動相同的距離s，即F相等，s相等，根據功的計算公式W=Fs可知，W₁=W₂=W₃．故A正確，BCD錯誤．
故選A．

點評做功包含的兩個必要因素是：作用在物體上的力，物體在力的方向上通過的距離，只要這兩個因素相同，做功多少就相同．

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

5．在圖中加兩根導線，使串聯電路變成并聯電路．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

6．城市街道兩旁種植了大量樹木，這是在傳播過程中減弱噪聲，摩托車安裝消聲器是在聲源處來減弱噪聲的．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

3．①在交通繁忙的路口，環保部門有時會安裝一種裝置來監測路口的“動靜”，這種裝置的示數會隨著聲音的變化而變化，如“60、70、80、90”等等．
（1）這是反映聲音的什么特征？響度．
（2）顯示的數字的單位是什么？分貝．
②小明想比較幾種材料（毛衣、報紙、棉花、泡沫塑料）的隔音性能，除了待檢測的材料外，可利用的器材還有：音叉、收音機、機械鬧鐘、鞋盒．
（1）本實驗中適合聲源的是機械鬧鐘；
（2）小明將聲源放入鞋盒內，在其四周塞滿待測材料，再蓋上盒蓋．他設想了三種實驗比較方案，你認為最佳的是B．
A、讓人站在距鞋盒一定距離外，比較所聽見聲音的響度．
B、讓人一邊聽聲音，一邊向后退，直至聽不見聲音為止．比較此處距鞋盒的距離．
C、將泡沫小球放在鞋盒上，比較小球彈起的距離．
（3）如表的表格是為了上述三種實驗方案設計的，其中與方案C所對應的表格是表二．
表1

材料	距離
毛衣	較高
報紙	高
棉花	較低
泡沫	較低

表2

材料	響度
毛衣	較響
報紙	響
棉花	較響
泡沫	弱

表3

材料	距離/米
毛衣	3.5
報紙	4.1
棉花	2.5
泡沫	3.0

（4）待測材料隔聲性能由好到差的排列順序為棉花、泡沫、毛衣、報紙．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

10．“大樹底下好乘涼”，這是一個眾人皆知的俗語．小峰卻不以為然，為此與小芳發生激烈的爭辯．小峰認為，現在生活水平提高了，有了遮陽傘，人在遮陽傘下與大樹下同樣沒有陽光的直接照射，所以一樣涼爽；小芳認為，遮陽傘下比樹下炎熱．根據你所學的物理知識，對上述兩人的觀點，你支持小芳的觀點．請幫助他倆設計一個實驗，以解決他們之間的爭辯．
（1）實驗器材：溫度計；
（2）實驗方法：分別用溫度計同時測量大樹下和遮陽傘下同一高度的溫度，并加以比較．

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

20．

物體M在杠桿AOBC作用下如圖位置靜止，
（1）請作出使杠桿在圖示位置平衡的最小動力F₁的示意圖；
（2）試在A點作出使杠桿在如圖位置平衡時的最小力F₂（O為支點）

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

7．用如圖所示裝置探究萘熔化時溫度的變化規律．請回答下列問題：

（1）將裝有萘的試管放入水中加熱，而不是用酒精燈直接對試管加熱，這樣做不但能使試管受熱均勻，而且萘的溫度上升較慢（選填“快”或“慢”），便于及時記錄各個時刻的溫度．
（2）除如圖甲所示實驗器材外，還需要的實驗器材有火柴和停表．
（3）萘加熱一段時間后，可看到燒杯中有“白氣”冒出，“白氣”是B（填字母）．
A．水蒸氣　　　　　　B．小水珠
（4）萘熔化時溫度隨時間變化的圖象如圖乙所示．從開始熔化到完全熔化，大約持續了15min．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

4．小明騎車在某段平直的水平路面上由靜止開始運動，共用時12s．小明重450N，自行車重250N，輪子與地面的總接觸面積是2×10^-3m²．如圖是速度v隨時間t變化的關系圖象，小明在t=7s時剛好到達這段路段的中點．如圖是動力F隨時間t變化的關系圖象．

（1）請問小明騎自行車在水平面行駛時，對地面的壓強為多少？
（2）在7～12s內，自行車所受的摩擦阻力是多少？自行車克服摩擦阻力做了多少功？此時功率是多少？
（3）自行車在0～7s內的平均速度是多少？（保留小數點后兩位）

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

14．物體若只受到兩個相互平衡力的作用，那（　　）

	A．	物體一定保持靜止		B．	物體的機械能一定不變
	C．	物體的動能可能增大		D．	物體的重力勢能可能增大

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