【題目】下列說法中正確的是（ ）
A．電壓是形成電流的原因，所以電路中有電流，電路的兩端一定有電壓
B．根據公式C=
，可知物質的比熱容與吸收的熱量成正比，與質量成反比，與溫度升高的度數成反比
C．物體吸收熱量，物體的熱量增加
D．根據公式R=
可知導體的電阻跟導體兩端電壓成正比，跟導體中的電流成反比
【答案】A
【解析】
試題分析：電路閉合、電路中有電壓電路才會形成持續的電流；
物質的比熱容是物質的固有屬性，與物質吸收的熱量、溫度的變化量無關；
熱量是過程量，物體具有內能，不能說物體具有熱量；
電阻是由導體自身的性質決定的，與導體兩端電壓、通過導體的電流無關．
解：A、電壓是形成電流的原因，所以電路中有電流，電路的兩端一定有電壓，故A正確；
B、比熱容是物質的固有屬性，比熱容是由物質本身的性質決定的，與物質吸收的熱量、物質的質量與升高的溫度無關，故B錯誤；
C、熱量是過程量，在熱傳遞過程中熱量由一個物體傳遞給另一個物體，從物體的一部分傳遞到另一部分，不能說物體具有熱量，故C錯誤；
D、導體的電阻由導體本身的性質決定，與導體兩端電壓、通過導體的電流無關，故D錯誤；
故選A．
天天向上一本好卷系列答案
小學生10分鐘應用題系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】小華同學利用圖甲所示裝置對100g冰加熱，他每隔相同時間記錄一次溫度計的示數，并觀察物質的狀態．圖乙是他根據記錄的數據繪制的溫度﹣時間圖象，試根據圖象求：
（1）設相同時間內物質吸收的熱量相同，則BC階段物質共吸收了多少J的熱量？
（2）求出冰的比熱容是多少？（c水=4.2×103J/（kg℃））
（3）圖丙是另一位同學在完成同一實驗時繪制的溫度﹣時間圖象，老師認為他的CD段數據有問題，老師做出這樣的判斷依據是 ．
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【題目】關于電磁現象，下列說法中正確的是
A. 磁感線是磁體周圍真實存在的曲線
B. 磁場對放入其中的物體一定有力的作用
C. 銅導線中有電流通過時，導線周圍不會產生磁場
D. 放在磁場中的小磁針N極的指向為該點的磁場方向
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】超聲波既可以傳遞信息，又可以傳遞能量。請你列舉人們利用超聲波傳遞信息的實例：_________、利用超聲波傳遞能量的實例____________．
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【題目】如圖是化學實驗室的一套蒸餾裝置，它的主要組成部分的作用：蒸餾燒瓶——裝液體的容器，冷凝管——冷水由1號管進入，2號管流出，能帶走多余的熱量，接收器——裝生成物的容器．
（1）由于水能夠溶解多種物質，因此天然水總是溶有雜質，可采用本套裝置，除去水中雜質，得到純凈的水，則在制取過程中，發生的物態變化有__________和__________．接收器中接收到的是__________．
（2）制酒工業中用本套裝置可以提高酒精度，如果比較冷凝管上的1和2號水管，請問__號（選填“1”/“2”）管的水溫高，原因是__________。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖，高壓輸電線中常利用一個金屬裝置將四根導線并聯起來當一根線使用，這是為了減小了導線的 ，以達到減少輸電線上電能損失的目的．導線上損失的電能轉化為 能．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示是小明同學設計的一個氣體溫度計的示意圖。瓶中裝的是氣體，瓶塞不漏氣，彎管中間有一段液柱。
（1）這個溫度計是根據______________性質來測量溫度的；
（2）若將瓶放到冰水混合物中，液柱在A處，B、C是與A點相差2攝氏度的兩點，則A處的溫度是_________，B處的溫度比A處________（高/低）。
（3）為了提高此溫度計的靈敏度，使讀數更精確，可采取哪些措施？（答出2點）
答：____________；___________。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，用尺子作樂器探究決定音調高低的因素，把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊，撥動鋼尺，聽它振動發出的聲音，同時注意鋼尺振動的快慢，改變鋼尺伸出桌邊的長度，再次撥動，使鋼尺每次的振動幅度大致相同．
實驗發現：①尺子伸出桌面的長度越長振動越 ，發出聲音的音調越 ；
②尺子伸出桌面的長度越短振動越 ，發出聲音的音調越 ．由此可得出結論：音調的高低與 有關．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】實驗測得小燈泡L、定值電阻R的電流與兩端電壓的關系如圖所示．若將它們并聯后接入1.5V的電源，則通過電源的電流是 A；若將它們串聯后接入4.0V的電源，則小燈泡消耗的電功率是 W．
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