【題目】觀察方程（x﹣1）（x+2）=0的解是 ．
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】已知|x﹣5|+（2y+6）2=0，A=﹣x2﹣2xy+y2 ， B=﹣ 
x2﹣6xy+3y2 ．
（1）求y﹣x的值．
（2）求3A﹣[2A﹣B﹣4（A﹣B）]的值．
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】中華文明，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)；中華漢字，寓意深廣，為了傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，某校團(tuán)委組織了一次全校3000名學(xué)生參加的“漢字聽寫”大賽，賽后發(fā)現(xiàn)所有參賽學(xué)生的成績(jī)均不低于50分，為了更好地了解本次大賽的成績(jī)分布情況，隨機(jī)抽取了其中200名學(xué)生的成績(jī)（成績(jī)x取整數(shù)，總分100分）作為樣本進(jìn)行整理，得到下列不完整的統(tǒng)計(jì)圖表：
成績(jī)x/分 | 頻數(shù) | 頻率 |
50≤x＜60 | 10 | 0.05 |
60≤x＜70 | 30 | 0.15 |
70≤x＜80 | 40 | n |
80≤x＜90 | m | 0.35 |
90≤x≤100 | 50 | 0.25 |
請(qǐng)根據(jù)所給信息，解答下列問題：
（1）m= ，n= ；
（2）請(qǐng)補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖；
（3）這次比賽成績(jī)的中位數(shù)會(huì)落在 分?jǐn)?shù)段；
（4）若成績(jī)?cè)?0分以上（包括90分）的為“優(yōu)”等，則該校參加這次比賽的3000名學(xué)生中成績(jī)“優(yōu)”等約有多少人？
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖，直線AB、CD相交于點(diǎn)O，OE平分∠AOC，OF⊥OE于O，且∠DOF=75°，求∠BOD的度數(shù)． 
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】已知面包店的面包一個(gè)15元，小明去此店買面包，結(jié)賬時(shí)店員告訴小明：“如果你再多買一個(gè)面包就可以打九折，價(jià)錢會(huì)比現(xiàn)在便宜45元”，小明說：“我買這些就好了，謝謝．”根據(jù)兩人的對(duì)話，判斷結(jié)賬時(shí)小明買了多少個(gè)面包？（ ）
A.38
B.39
C.40
D.41
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖所示，∠AOE=90°，∠BOD=45°，那么圖中不大于90°的角有個(gè)，它們的度數(shù)之和是°．
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】在數(shù)軸上與表示數(shù)4的點(diǎn)距離7個(gè)單位長(zhǎng)度的點(diǎn)表示的數(shù)是( )
A. 11 B. -3 C. 12或-4 D. ﹣3或11
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】一個(gè)多邊形從一個(gè)頂點(diǎn)出發(fā)的對(duì)角線將它分成15個(gè)三角形，則這個(gè)多邊形的邊數(shù)是( )
A. 14 B. 15 C. 16 D. 17
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】觀察下列各式，解答問題：
第1個(gè)等式：22﹣12=2×1+1=3；
第2個(gè)等式：32﹣22=2×2+1=5；
第3個(gè)等式：42﹣32=2×3+1=7；
第4個(gè)等式：；
…
第n個(gè)等式： ． （n為整數(shù)，且n≥1）
（1）根據(jù)以上規(guī)律，在上邊橫線上寫出第4個(gè)等式和第n個(gè)等式，并說明第n個(gè)等式成立；
（2）請(qǐng)從下面的A，B兩題中任選一道題解答，我選擇 A或B 題．
A．利用以上規(guī)律，計(jì)算20012﹣20002的值．
B．利用以上規(guī)律，求3+5+7+…+1999的值．
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