【題目】如圖,直線AB、CD相交于點O,OE平分∠AOC,OF⊥OE于O,且∠DOF=75°,求∠BOD的度數. ![]()
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】在正方形網格中以點A為圓心,AB為半徑作圓A交網格于點C(如圖(1)),過點C作圓的切線交網格于點D,以點A為圓心,AD為半徑作圓交網格于點E(如圖(2)).
問題:
(1)求∠ABC的度數;
(2)求證:△AEB≌△ADC;
(3)△AEB可以看作是由△ADC經過怎樣的變換得到的?并判斷△AED的形狀(不用說明理由).
(4)如圖(3),已知直線a,b,c,且a∥b,b∥c,在圖中用直尺、三角板、圓規畫等邊三角形A′B′C′使三個頂點A′,B′,C′,分別在直線a,b,c上.要求寫出簡要的畫圖過程,不需要說明理由.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】用一個5倍的放大鏡去觀察一個三角形,對此,四位同學有如下說法:
甲說:三角形的每個內角都擴大到原來的5倍;
乙說:三角形的每條邊都擴大到原來的5倍;
丙說:三角形的面積擴大到原來的5倍;
丁說:三角形的周長都擴大到原來的5倍.上述說法中正確的是( )
A. 甲和乙B. 乙和丙C. 丙和丁D. 乙和丁
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某企業決定用
萬元援助災區
所學校,用于搭建帳篷和添置教學設備。根據各校不同的受災情況,該企業捐款的分配方案如下:所有學校得到的捐款數都相等,到第
所學校的捐款恰好分完,捐款的分配方法如下表所示. (其中
,
,
都是正整數)
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根據以上信息,解答下列問題:
(1)寫出
與
的關系式;
(2)當
時,該企業能援助多少所學校?
(3)根據震區災情,該企業計劃再次提供不超過
萬元的捐款,按照原來的分配方案援助其它學校.若
由 (2)確定,則再次提供的捐款最多又可以援助多少所學校?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】一家面臨倒閉的企業在“調整產業結構,轉變經營機制”的改革后,扭虧為盈. 下表是該企業2015年8~12月、2016年第一季度的月利潤統計表:![]()
根據以上信息,解答下列問題:
(1)2015年8月至2016年1月該企業利潤的月平均利潤為萬元,月利潤的中位數為萬元;
(2)已知該企業2016年2、3月份的月利潤的平均增長率相同,求這個平均增長率和2月份的月利潤.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】在學校組織的游藝會上,投飛標游藝區游戲規則如下:如圖投到A區和B區的得分不同,A區為小圓內部分,B區為大圓內小圓外的部分(投中一次記一個點).現統計小華、小芳和小明投中與得分情況如下:
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小華:90分 小芳86分 小明: ? 分
(1)求投中A區、B區一次各得多少分?
(2)依此方法計算小明的得分為多少分?
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