若一元二次方程x2﹣2x﹣a=0無(wú)實(shí)數(shù)根，則一次函數(shù)y=（a+1）x+（a﹣1）不經(jīng)過(guò)（ ）
A．第一象限 B．第二象限 C．第三象限 D．第四象限
名師點(diǎn)撥卷系列答案
英才計(jì)劃期末調(diào)研系列答案
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2016屆遼寧省九年級(jí)上第四次質(zhì)檢數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題
明天數(shù)學(xué)課要學(xué)“勾股定理”．小敏在“百度”搜索引擎中輸入“勾股定理”，能搜索到與之相關(guān)的結(jié)果個(gè)數(shù) 約為12 500 000，這個(gè)數(shù)用科學(xué)記數(shù)法表示為（ ）
A．1.25×105 B．1.25×106
C．1.25×107 D．1.25×108
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2016屆重慶八中中考一模數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題
甲、乙兩位運(yùn)動(dòng)員在一段2000米長(zhǎng)的筆直公路上進(jìn)行跑步比賽，比賽開(kāi)始時(shí)甲在起點(diǎn)，乙在甲的前面200米，他們同時(shí)同向出發(fā)勻速前進(jìn)，甲的速度是8米/秒，乙的速度是6米/秒，先到終點(diǎn)者在終點(diǎn)原地等待．設(shè)甲、乙兩人之間的距離是y米，比賽時(shí)間是x秒，當(dāng)兩人都到達(dá)終點(diǎn)計(jì)時(shí)結(jié)束，整個(gè)過(guò)程中y與之間的函數(shù)圖象是（ ）
A．
B．
C．
D．
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2016屆江西九年級(jí)第七次聯(lián)考數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題
如圖，在Rt△ABC依次進(jìn)行軸對(duì)稱(chēng)（對(duì)稱(chēng)軸為y軸）、一次平移和以點(diǎn)O為位似中心進(jìn)行位似變換得到△OA′B′．
（1）在坐標(biāo)系中分別畫(huà)出以上變換中另外兩個(gè)圖形；
（2）設(shè)P（a，b）為△ABC邊上任意一點(diǎn)，依次寫(xiě)出這三次變換后點(diǎn)P對(duì)應(yīng)點(diǎn)的坐標(biāo)．
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2016屆江西九年級(jí)第七次聯(lián)考數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題
如圖⊙O為△ABC的外接圓，∠A=70°，則∠BCO的度數(shù)為 ．
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2016-2017學(xué)年山東省初二上第一次月考數(shù)學(xué)卷（解析版） 題型：解答題
圖為人民公園中的荷花池，現(xiàn)要測(cè)量此荷花池兩旁A、B兩棵樹(shù)間的距離(我們不能直接量得)．請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)，以卷尺和測(cè)角儀為測(cè)量工具設(shè)計(jì)一種測(cè)量方案．
要求：(1)畫(huà)出你設(shè)計(jì)的測(cè)量平面圖；
(2)簡(jiǎn)述測(cè)量方法，并寫(xiě)出測(cè)量的數(shù)據(jù)(長(zhǎng)度用
…表示；角度用
…表示)；
(3)根據(jù)你測(cè)量的數(shù)據(jù)，計(jì)算A、B兩棵樹(shù)間的距離．
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2016-2017學(xué)年山東省初二上第一次月考數(shù)學(xué)卷（解析版） 題型：填空題
如圖，鐵路上AB兩站相距25km，CD為鐵路同旁的兩個(gè)村莊，DA⊥AB于A，CB⊥AB于B，DA=15km，BC=10km，要在鐵路AB上建一個(gè)土特產(chǎn)口收購(gòu)站E，使C、D兩站到E站的距離相等，則E站應(yīng)建在距A站 km處．
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2016-2017學(xué)年山東武城縣育才實(shí)驗(yàn)學(xué)校初二上第一次月考數(shù)學(xué)卷（解析版） 題型：填空題
如圖，△ABC≌△DEF，A與D，B與E分別是對(duì)應(yīng)頂點(diǎn)，∠B=
，∠A=
，AB=13cm，則∠F= 度，DE= cm。
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2016屆山西太原中考模擬沖刺數(shù)學(xué)試卷（一）（解析版） 題型：解答題
如圖，矩形紙片ABCD中，AB=
，BC=
．某課題小組利用這張矩形紙片依次進(jìn)行如下操作（每次折疊后均展開(kāi)）．
如圖①，第一次將紙片折疊，使點(diǎn)B與點(diǎn)D重合，折痕與BD交與點(diǎn)O1，設(shè)O1D的中點(diǎn)為D1；
如圖②，第二次將紙片折疊，使點(diǎn)B與點(diǎn)D1重合，折痕與BD交與點(diǎn)O2，設(shè)O2D3的中點(diǎn)為D2；
如圖③，第三次將紙片折疊，使點(diǎn)B與點(diǎn)D2重合，折痕與BD交與點(diǎn)O3，設(shè)O3D2的中點(diǎn)為D3；
…
根據(jù)以上操作結(jié)果，回答下列問(wèn)題：
（1）如圖①，MN是折痕，求證：△DA′M≌△DCN；
（2）分別求出線段BO1、BO2、BO3的長(zhǎng)，并直接寫(xiě)出第n次折疊后BOn的長(zhǎng)（用含n的式子表示）；
（3）如圖②，第二次折疊時(shí)，折痕一定會(huì)經(jīng)過(guò)點(diǎn)A嗎？請(qǐng)通過(guò)計(jì)算判斷．
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