【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠ABC=90°,CD⊥BC,BD與AC相交于點E,AB=9,BC=4,DC=3.
(1)求BE的長度;
(2)求△ABE的面積.
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【答案】(1)
;(2)
.
【解析】試題分析:
(1)先在Rt△BCD中,由勾股定理求得BD的長;再證△ABE∽△CDE,利用相似三角形對應邊成比例即可解得BE的長;
(2)如圖,作EF⊥AB于點F,延長FE交CD于點H,由已知可證得FH=BC=4,FH⊥CD,由(1)中所得△ABE∽△CDE結合“相似三角形對應邊上的高之比等于相似比”可得EF:EH=DC:AB=1:3,從而可解得EF的長,即可求得△ABE的面積.
試題解析:
解:(1)∵CD⊥BC,
∴∠DCB=90°,
在Rt△BCD中,BC=4,DC=3,
根據勾股定理得:BD=
=5,
∵AB∥CD,
∴△ABE∽△CDE,
∴DC:AB=DE:BE=3:9=1:3,
又∵BD=5,
∴BE=
BD=
;
(2)作EF⊥AB,交CD與點H,可得EH⊥CD,
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∵△ABE∽△CDE,
∴EF:EH=DC:AB=1:3,
又∵BC=4,
∴FE=
BC=3,
則S△ABE=AB×EF×
=
.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在邊長為1的正方形組成的網格中建立直角坐標系,△AOB的頂點均在格點上,點O為原點,點A、B的坐標分別是A(3,2)、B(1,3).
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(1)將△AOB向下平移3個單位后得到△A1O1B1,則點B1的坐標為 ;
(2)將△AOB繞點O逆時針旋轉90°后得到△A2OB2,請在圖中作出△A2OB2,并求出這時點A2的坐標為 ;
(3)在(2)中的旋轉過程中,線段OA掃過的圖形的面積 .
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】為了抓住梵凈山文化藝術節的商機,某商店決定購進A、B兩種藝術節紀念品.若購進A種紀念品8件,B種紀念品3件,需要950元;若購進A種紀念品5件,B種紀念品6件,需要800元.
(1)求購進A、B兩種紀念品每件各需多少元?
(2)若該商店決定購進這兩種紀念品共100件,考慮市場需求和資金周轉,用于購買這100件紀念品的資金不少于7500元,但不超過7650元,那么該商店共有幾種進貨方案?
(3)若銷售每件A種紀念品可獲利潤20元,每件B種紀念品可獲利潤30元,在第(2)問的各種進貨方案中,哪一種方案獲利最大?最大利潤是多少元?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在
中,
邊的垂直平分線
交
于點
,
邊的垂直平分線
交
于點
,
與
相交于點
,聯結
、
,若
的周長為
,
的周長為
.
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(1)求線段
的長;
(2)聯結
,求線段
的長;
(3)若
,求
的度數.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標系xOy中,△ABC的三個頂點分別是A(-2,0),B(0,3),C(3,0).
(1)在所給的圖中,畫出這個平面直角坐標系;
(2)點A經過平移后對應點為D(3,-3),將△ABC作同樣的平移得到△DEF,點B的對應點為點E,畫出平移后的△DEF;
(3)在(2)的條件下,點M在直線CD上,若DM=2CM,直接寫出點M的坐標.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】已知,如圖,在四邊形ABCD中,AB∥CD,E,F為對角線AC上兩點,且AE=CF,DF∥BE,AC平分∠BAD.求證:四邊形ABCD為菱形.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】在一次課題學習活動中,老師提出了如下問題:如圖,四邊形
是正方形,點
是邊
的中點,
,且
交正方形外角平分線
于點
.請你探究
與
存在怎樣的數量關系,并證明你的結論正確.經過探究,小明得出的結論是
,而要證明結論
,就需要證明
和
所在的兩個三角形全等,但
和
顯然不全等(一個是直角三角形,一個是鈍角三角形),考慮到點
是邊
的中點,小明想到的方法是如圖2,取
的中點
,連接
,證明
.從而得到
.請你參考小明的方法解決下列問題.
(1)如圖3,若把條件“點
是邊
的中點”改為“點
是邊
上的任意一點”,其余條件不變,證明結論
仍然成立;
(2)如圖4,若把條件“點
是邊
的中點”改為:“點
是邊
延長線上的一點”,其余條件仍不變,那么結論
是否還成立?若成立,請完成證明過程,若不成立,請說明理由.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】在“愛滿揚州”慈善一日捐活動中,學校團總支為了了解本校學生的捐款情況,隨機抽取了50名學生的捐款數進行了統計,并繪制成統計圖.
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(1)這50名同學捐款的眾數為 元,中位數為 元;
(2)求這50名同學捐款的平均數;
(3)該校共有600名學生參與捐款,請估計該校學生的捐款總數.
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