【題目】如圖,已知PA、PB是⊙O的切線,A、B分別為切點,∠OAB=30°.
(1)∠APB=_____;
(2)當OA=2時,AP=_____.
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【答案】60° 2
.
【解析】
(1)根據四邊形的內角和為360°,根據切線的性質可知:∠OAP=∠OBP=90°,求出∠AOB的度數,可將∠APB的度數求出;
(2)作輔助線,連接OP,在Rt△OAP中,利用三角函數,即可求出AP的長
(1)∵在△ABO中,OA=OB,∠OAB=30°,
∴∠AOB=180°﹣2×30°=120°,
∵PA、PB是⊙O的切線,
∴OA⊥PA,OB⊥PB,即∠OAP=∠OBP=90°,
∴在四邊形OAPB中,
∠APB=360°﹣120°﹣90°﹣90°=60°,
故答案為:60°.
(2)如圖,連接OP;
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∵PA、PB是⊙O的切線,
∴PO平分∠APB,即∠APO=
∠APB=30°,
又∵在Rt△OAP中,OA=3,∠APO=30°,
∴AP=
=
= 2![]()
故答案為:2
.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】中國經濟的快速發展讓眾多國家感受到了威脅,隨著釣魚島事件、南海危機、薩德入韓等一系列事件的發生,國家安全一再受到威脅,所謂“國家興亡,匹夫有責”,某校積極開展國防知識教育,九年級甲、乙兩班分別選5名同學參加“國防知識”比賽,其預賽成績如圖所示:
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根據上圖填寫下表:
平均數 | 中位數 | 眾數 | 方差 | |
甲班 |
|
| ______ | ______ |
乙班 |
| ______ | 10 |
|
根據上表數據,分別從平均數、中位數、眾數、方差的角度分析哪個班的成績較好.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】山西省地處中緯度,屬于溫帶大陸性氣候,因此適合種植玉米、高粱、大豆、花生等農作物,農民李大叔有一塊總面積為
的長方形種植地,為了便于農作物之間互傳花粉,提高產量,計劃分壟種植玉米和高粱(每壟種植一種農作物)共32壟,種植的每種農作物的壟數不低于14壟,又不超過18壟(壟數為正整數),它們的占地面積、產量、利潤分別如下:
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農作物 | 占地面積( | 產量(千克/壟) | 利潤(元/千克) |
玉米 | 30 | 60 | 0.5 |
高粱 | 20 | 50 | 0.8 |
(1)若設高粱種植了
壟,請說明共有幾種種植方案,分別是哪幾種;
(2)在以上種植方案中,哪種方案獲得的利潤最大?最大利潤是多少?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,以△ABC的邊AB為直徑畫⊙O,交AC于點D,半徑OE∥BD,連接BE,DE,BD,設BE交AC于點F,若∠DEB=∠DBC.
(1)求證:BC是⊙O的切線;
(2)若BF=BC=2,求圖中陰影部分的面積.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,AB是⊙O的直徑,過點B作BM⊥AB,弦CD∥BM,交AB于點F,且DA=DC,連接AC,AD,延長AD交BM于點E.
(1)求證:△ACD是等邊三角形;
(2)若AC=
,求DE的長.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,各邊長為 2 的等邊三角形有一條 邊在同一條直線上,設△B2D1C1 面 積為 S1,△B3D2C2 的面積為 S2,…,△B2019D2018C2018 的面積為 S2018,則 S2018=( )
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A.
B.
C.
D. ![]()
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】小聰和小明沿同一條路同時從學校出發到學校圖書館查閱資料,學校與圖書館的路程是
千米,小聰騎自行車,小明步行,當小聰從原路回到學校時,小明剛好到達圖書館,圖中折線
和線段
分別表示兩人離學校的路程
(千米)與所經過的時間
(分鐘)之間的函數關系,請根據圖象回答下列問題:
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(1)小聰在圖書館查閱資料的時間為 分鐘,小聰返回學校的速度為 千米/分鐘;
(2)請你求出小明離開學校的路程
(千米)與所經過的時間
(分鐘)之間的函數關系;
(3)求線段
的函數關系式;
(4)當小聰與小明迎面相遇時,他們離學校的路程是多少千米?
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