【題目】在數學課上,老師提出如下問題;如圖,已知
中,
,用尺規作圖的方法在
上取一點
,使得
.下面是四個同學的作法,其中正確的是( )
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A.
B.
C.
D.![]()
【答案】C
【解析】
分別利用線段垂直平分線的性質結合圓的性質分析得出答案.
A的作法:如圖1,以點B為圓心,小于AB的長為半徑畫弧,交BC于點P,則點P就是所求的點.無法得出AP=BP,故無法得出PA+PB=BC,故此選項錯誤;
B的作法:如圖2,作線段AB的垂直平分線交BC于點P,則點P就是所求的點.PA=PB,不能得出PA=PC,故無法得出PA+PB=BC,故此選項錯誤;
C的作法:如圖3,作線段AC的垂直平分線交BC于點P,則點P就是所求的點.PA=PC,故得出PA+PB=PC+PB=BC,故此選項正確;...
D的作法:如圖4,作
的平分線交BC于點P,則點P就是所求的點.不能得出PA=PC,故無法得出PA+PB=BC,故此選項錯誤.
故選:C
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】為加強校園陽光體育活動,某中學計劃購進一批籃球和排球,經過調查得知每個籃球的價格比每個排球的價格貴40元,買5個籃球和10個排球共用1100元.
(1)求每個籃球和排球的價格分別是多少?
(2)某學校需購進籃球和排球共120個,總費用不超過9000元,但不低于8900元,問有幾種購買方案?最低費用是多少?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在銳角△ABC中,AC=10,S△ABC =25,∠BAC的平分線交BC于點D,點M,N分別是AD和AB上的動點,則BM+MN的最小值是( )
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A. 4 B.
C. 5 D. 6
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】閱讀下列因式分解的過程,再回答所提出的問題:
.
(1)上述分解因式的方法是______________法.
(2)分解
的結果應為___________.
(3)分解因式:
.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】2017年中秋節來期間,某超市以每盒80元的價格購進了1000盒月餅,第一周以每盒168元的價格銷售了300盒,第二周如果單價不變,預計仍可售出300盒,該超市經理為了增加銷量,決定降價,據調查,單價每降低1元,可多售出10盒,但最低每盒要贏利30元,第二周結束后,該超市將對剩余的月餅一次性賠錢甩賣,此時價格為70元/盒.
(1)若設第二周單價降低x元,則第二周的單價是 ______ ,銷量是 ______ ;
(2)經兩周后還剩余月餅 ______ 盒;
(3)若該超市想通過銷售這批月餅獲利51360元,那么第二周的單價應是多元?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】(問題背景)
如圖1,在四邊形ADBC中,∠ACB=∠ADB=90°,AD=BD,探究線段AC,BC,CD之間的數量關系.
小吳同學探究此問題的思路是:將△BCD繞點D,逆時針旋轉90°到△AED處,點B,C分別落在點A,E處(如圖2),易證點C,A,E在同一條直線上,并且△CDE是等腰直角三角形,所以CE=
CD,從而得出結論:AC+BC=
CD
(簡單應用)
(1)在圖1中,若AC=3, CD=
,則AB= .
(2)如圖3,AB是⊙O的直徑,點C、D在⊙O上,∠C=45°,若AB=13,BC=12,求CD的長.
(拓展規律)
(3)如圖4,∠ACB=∠ADB=90°,AD=BD,若AC=m,CD=n,則BC的長為 .(用含m,n的代數式表示)
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】直角三角形三邊長為a、b、c,則以下列線段為邊長的三角形是直角三角形的是( )
A.a+2,b+2,c+2B.3a,4b,5cC.a+3,b+4,c+5D.2a,2b,2c
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】一玩具廠去年生產某種玩具,成本為
元/件,出廠價為
元/件,年銷售量為
萬件.今年計劃通過適當增加成本來提高產品檔次,以拓展市場.若今年這種玩具每件的成本比去年成本增加
倍,今年這種玩具每件的出廠價比去年出廠價相應提高
倍,則預計今年年銷售量將比去年年銷售量增加
倍(本題中
).
用含
的代數式表示,今年生產的這種玩具每件的成本為________元,今年生產的這種玩具每件的出廠價為________元.
求今年這種玩具的每件利潤
元與
之間的函數關系式.
設今年這種玩具的年銷售利潤為
萬元,求當
為何值時,今年的年銷售利潤最大?最大年銷售利潤是多少萬元?
注:年銷售利潤
(每件玩具的出廠價-每件玩具的成本)
年銷售量.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,矩形紙片ABCD中,已知AD =8,折疊紙片使AB邊與對角線AC
重合,點B落在點F處,折痕為AE,且EF=3,則AB的長為( )
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A. 3 B. 4
C. 5 D. 6
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