【題目】一家電信公司推出兩種移動電話計費方法:計費方法
是每月收月租費
元,通話時間不超過
分鐘的部分免費,超過
分的按每分鐘
元加收通話費;計費方法
是每月收月租費
元,通話時間不超過
分鐘的部分免費,超過
分的按每分鐘
元加收通話費.設通話時間為
分.
(
)用代數式表示通話
分鐘的通話費用.
(
)用計費方法
的用戶一個月累計通話
分鐘所需的話費,若改用計費方法
,則可多通話多少分鐘?
(
)按
,
兩種計費方法,所需的話費會相等嗎?如果會,請指出相等的時間.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,∠AOB是直角,ON是∠AOC的平分線,OM是∠BOC的平分線.
(1)當∠AOC=40°,求出∠MON的大小,并寫出解答過程理由;
(2)當∠AOC=50°,求出∠MON的大小,并寫出解答過程理由;
(3)當銳角∠AOC=α時,求出∠MON的大小,并寫出解答過程理由.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某初級中學正在開展 “文明城市創建人人參與,志愿服務我當先行”的“創文活動”.為了了解該校志愿者參與服務情況,現對該校全體志愿者進行隨機抽樣調查.根據調查數據繪制了如下所示不完整統計圖.條形統計圖中七年級、八年級、九年級、教師分別指七年級、八年級、九年級、教師志愿者中被抽到的志愿者,扇形統計圖中的百分數指的是該年級被抽到的志愿者數與樣本容量的比.
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(1)請補全條形統計圖;
(2)若該校共有志愿者600人,則該校七年級大約有多少志愿者?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某校為了了解本校七年級學生課外閱讀的喜好,隨機抽取該校七年級部分學生進行問卷調査(每人只選一種書籍).如圖是整理數據后繪制的兩幅不完整的統計圖,請你根據圖中提供的信息,解答下列問題:
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(1)這次活動一共調查了________名學生;
(2)在扇形統計圖中,“其他”所在扇形的圓心角等于__________度;
(3)補全條形統計圖;
(4)若該年級有600名學生,請你估計該年級喜歡“科普常識”的學生人數約是__________.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,∠C=90°,∠B=30°.
(1)作∠A的平分線AD,交BC于點D(用尺規作圖,不寫作法,但保留作圖痕跡,然后用墨水筆加黑);
(2)計算S△DAC:S△ABC的值.
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