【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠ACB=90,以AC為直徑作
交AB于點D,E為BC的中點,連接DE并延長交AC的延長線于點F.![]()
(1)求證:DE是
的切線;
(2)若CF=2,DF=4,求
直徑的長.
【答案】
(1)證明:如圖,連接OD、CD.
∵AC為
的直徑,
∴△BCD是直角三角形,
∵E為BC的中點,
∴BE=CE=DE,∴∠CDE=∠DCE,
∵OD=OC,
∴∠ODC=∠OCD,
∵∠ACB=90°,
∴∠OCD+∠DCE=90°,
∴∠ODC+∠CDE=90°,即OD⊥DE,
∴DE是
的切線;
(2)解:設⊙O的半徑為
,
∵∠ODF=90°,∴
,
即
,解得:
,
∴
的直徑為6.
【解析】(1)連接OD、CD;易由圓周角定理的推論,可得△BCD是直角三角形,由E為BC的中點,直角三角形斜邊上的中線等于斜邊的一半,易得BE=CE=DE,∠CDE=∠DCE;又由半徑OD=OC,可得∠ODC=∠OCD,利用等量代換可得∠BCA=90°,切線得證。
(2)易由(1)可得∠ODF=90°利用勾股定理可得半徑r=3,所以直徑為6.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,C為以AB為直徑的⊙O上一點,AD和過點C的切線互相垂直,垂足為點D. ![]()
(1)求證:AC平分∠BAD;
(2)若CD=3,AC=5,求⊙O的半徑長.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在邊長相同的小正方形網(wǎng)格中,點A、B、C、D都在這些小正方形的頂點上,AB、CD相交于點P,則tan∠APD的值為( ) ![]()
A.1
B.2
C.3
D.![]()
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】書籍是人類進步的階梯.聯(lián)合國教科文組織把每年的4月23日確定為“世界讀書日”.某校為了了解該校學生一個學期閱讀課外書籍的情況,在全校范圍內(nèi)隨機對100名學生進行了問卷調(diào)查,根據(jù)調(diào)查的結果,繪制了統(tǒng)計圖表的一部分:
![]()
請你根據(jù)以上信息解答下列問題:
(1)補全圖1、圖2;
(2)這100名學生一個學期平均每人閱讀課外書籍多少本?若該校共有4000名學生,請你估計這個學校學生一個學期閱讀課外書籍共多少本?
(3)根據(jù)統(tǒng)計表,求一個學期平均一天閱讀課外書籍所用時間的眾數(shù)和中位數(shù).
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】甲、乙兩人進行羽毛球比賽,羽毛球飛行的路線為拋物線的一部分,如圖,甲在
點上正方
的
處發(fā)出一球,羽毛球飛行的高度
與水平距離
之間滿足函數(shù)表達式
.已知點
與球網(wǎng)的水平距離為
,球網(wǎng)的高度為
.![]()
(1)當
時,①求
的值;②通過計算判斷此球能否過網(wǎng);
(2)若甲發(fā)球過網(wǎng)后,羽毛球飛行到
處時,乙扣球成功。已知點
離點
的水平距離為
,離地面的高度為
的,求
的值.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】五張如圖所示的長為
,寬為
的小長方形紙片,按如圖的方式不重疊地放在矩形
中,未被覆蓋的部分(兩個矩形)用陰影表示.設左上角與右下角的陰影部分的面積的差為
,當
的長度變化時,按照同樣的放置方式,
始終保持不變,則
,
滿足的關系式為( )
![]()
A.
B.
C.
D.![]()
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】“搶紅包”是2015年春節(jié)十分火爆的一項網(wǎng)絡活動,某企業(yè)有4000名職工,從中隨機抽取350人,按年齡分布和對“搶紅包”所持態(tài)度情況進行了調(diào)查,并將調(diào)查結果繪成了條形統(tǒng)計圖和扇形統(tǒng)計圖.![]()
(1)這次調(diào)查中,如果職工年齡的中位數(shù)是整數(shù),那么這個中位數(shù)所在的年齡段是哪一段?
(2)如果把對“搶紅包”所持態(tài)度中的“經(jīng)常(搶紅包)”和“偶爾(搶紅包)”統(tǒng)稱為“參與搶紅包”,那么這次接受調(diào)查的職工中“參與搶紅包”的人數(shù)是多少?
(3)請估計該企業(yè)“從不(搶紅包)”的人數(shù)是多少?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】在直角梯形
中,
,
為
邊上一點,
,且
.連接
交對角線
于
,連接
.下列結論:
![]()
①
;②
為等邊三角形;
③
; ④
.其中結論正確的是
A.只有①② | B.只有①②④ |
C.只有③④ | D.①②③④ |
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