【題目】隨州市新水一橋(如圖1)設計靈感來源于市花﹣﹣蘭花,采用蝴蝶蘭斜拉橋方案,設計長度為258米,寬32米,為雙向六車道,2018年4月3日通車.斜拉橋又稱斜張橋,主要由索塔、主梁、斜拉索組成.某座斜拉橋的部分截面圖如圖2所示,索塔AB和斜拉索(圖中只畫出最短的斜拉索DE和最長的斜拉索AC)均在同一水平面內,BC在水平橋面上.已知∠ABC=∠DEB=45°,∠ACB=30°,BE=6米,AB=5BD.
(1)求最短的斜拉索DE的長;
(2)求最長的斜拉索AC的長.
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【答案】(1)最短的斜拉索DE的長為3
m;(2)最長的斜拉索AC的長為30m.
【解析】(1)根據等腰直角三角形的性質計算DE的長;
(2)作AH⊥BC于H,如圖2,由于BD=DE=3
,則AB=3BD=15
,在Rt△ABH中,根據等腰直角三角形的性質可計算出BH=AH=15,然后在Rt△ACH中利用含30度的直角三角形三邊的關系即可得到AC的長.
(1)∵∠ABC=∠DEB=45°,
∴△BDE為等腰直角三角形,
∴DE=
BE=
×6=3
,
答:最短的斜拉索DE的長為3
m;
(2)作AH⊥BC于H,如圖2,
∵BD=DE=3
,
∴AB=3BD=5×3
=15
,
在Rt△ABH中,∵∠B=45°,
∴BH=AH=
AB=
×15
=15,
在Rt△ACH中,∵∠C=30°,
∴AC=2AH=30.
答:最長的斜拉索AC的長為30m.
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【題目】對于每個正整數
,設
表示
的末位數字.例如:
(
的末位數字),
(
的末位數字),
(
的末位數字),…則
的值為( )
A.4040B.4038C.0D.4042
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【題目】如圖,在△ABC中,∠ABC與∠ACB的平分線交于點O,過點O作DE//BC,分別交AB,AC于點D,E,若AB=4,AC=3,則△ADE的周長是_______________。
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【題目】如圖,在四邊形ABCD中,AB=AD=5,BC=CD且BC>AB,BD=8.給出以下判斷:
①AC垂直平分BD;
②四邊形ABCD的面積S=ACBD;
③順次連接四邊形ABCD的四邊中點得到的四邊形可能是正方形;
④當A,B,C,D四點在同一個圓上時,該圓的半徑為
;
⑤將△ABD沿直線BD對折,點A落在點E處,連接BE并延長交CD于點F,當BF⊥CD時,點F到直線AB的距離為
.
其中正確的是_____.(寫出所有正確判斷的序號)
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【題目】設中學生體質健康綜合評定成績為x分,滿分為100分.規定:85≤x≤100為A級,75≤x<85為B級,60≤x<75為C級,x<60為D級.現隨機抽取福海中學部分學生的綜合評定成績,整理繪制成如下兩幅不完整的統計圖.請根據圖中的信息,解答下列問題:
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(1)在這次調查中,一共抽取了________名學生,a=________%;
(2)補全條形統計圖;
(3)扇形統計圖中C級對應的圓心角為________度;
(4)若該校共有2 000名學生,請你估計該校D級學生有多少名?
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【題目】為迎接“世界華人炎帝故里尋根節”,某工廠接到一批紀念品生產訂單,按要求在15天內完成,約定這批紀念品的出廠價為每件20元,設第x天(1≤x≤15,且x為整數)每件產品的成本是p元,p與x之間符合一次函數關系,部分數據如表:
天數(x) | 1 | 3 | 6 | 10 |
每件成本p(元) | 7.5 | 8.5 | 10 | 12 |
任務完成后,統計發現工人李師傅第x天生產的產品件數y(件)與x(天)滿足如下關系:y=
,
設李師傅第x天創造的產品利潤為W元.
(1)直接寫出p與x,W與x之間的函數關系式,并注明自變量x的取值范圍:
(2)求李師傅第幾天創造的利潤最大?最大利潤是多少元?
(3)任務完成后.統計發現平均每個工人每天創造的利潤為299元.工廠制定如下獎勵制度:如果一個工人某天創造的利潤超過該平均值,則該工人當天可獲得20元獎金.請計算李師傅共可獲得多少元獎金?
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【題目】新定義:對于關于x的一次函數y=kx+b(k≠0),我們稱函數y=
為一次函數y=kx+b(k≠0)的m變函數(其中m為常數).
例如:對于關于x的一次函數y=x+4的3變函數為y=![]()
(1)關于x的一次函數y=-x+1的2變函數為
,則當x=4時,
= ;
(2)關于x的一次函數y=x+2的1變函數為
,關于x的一次函數y=-
x-2的-1變函數為
,求函數
和函數
的交點坐標;
(3)關于x的一次函數y=2x+2的1變函數為
,關于x的一次函數y=
x-1,的m變函數為
.
①當-3≤x≤3時,函數
的取值范圍是 (直接寫出答案):
②若函數
和函數
有且僅有兩個交點,則m的取值范圍是 (直接寫出答案).
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【題目】如圖,在正方形ABCD中,對角線AC,BD交于點0,過點0的直線分別交邊AD,BC于點E,F,EF=6.則AE2+BF2的值為( )
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A. 9 B. 16 C. 18 D. 36
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知
與
互為余角,且
平分
平分
.
(1)求
的度數;
(2)如果已知
,其他條件不變,則
_______度;如果已知
,其他條件不變,則
_______度;
(3)從以上求
的過程中,你得出的結論是__________.
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