我們把按照一定順序排列的一列數(shù)稱為數(shù)列，如1，3，9，19，33，…就是一個(gè)數(shù)列，如果一個(gè)數(shù)列從第二個(gè)數(shù)起，每一個(gè)數(shù)與它前一個(gè)數(shù)的差等于同一個(gè)常數(shù)，那么這個(gè)數(shù)列就叫做等差數(shù)列，這個(gè)常數(shù)叫做這個(gè)等差數(shù)列的公差．如2，4，6，8，10就是一個(gè)等差數(shù)列，它的公差為2．如果一個(gè)數(shù)列的后一個(gè)數(shù)
與前一個(gè)數(shù)的差組成的新數(shù)列是等差數(shù)列，則稱這個(gè)數(shù)列為二階等差數(shù)列．例如數(shù)列1，3，9，19，33，…，它的后一個(gè)數(shù)與前一個(gè)數(shù)的差組成的新數(shù)列是2，6，10，14，…，這是一個(gè)公差為4的等差數(shù)列，所以，數(shù)列1，3，9，19，33，…是一個(gè)二階等差數(shù)列．那么，請(qǐng)問二階等差數(shù)列1，3，7，13，…的第五個(gè)數(shù)應(yīng)是 _________ ．
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
如下圖，△ABC經(jīng)過位似變換得到△DEF，點(diǎn)O是位似中心且OA=AD，則△ABC
與△DEF的面積比是（ ）
A．1：6 B． 1：5 C．1：4 D．1：2
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
如圖，AB∥CD，以點(diǎn)A為圓心，小于AC長為半徑作圓弧，分別交AB，AC于E，F兩點(diǎn)，再分別以E，F為圓心，大于
EF長為半徑作圓弧，兩條圓弧交于點(diǎn)P，作射線AP，交CD于點(diǎn)M．若∠ACD=114°，則∠MAB的度數(shù)為__________．
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
如圖，為了緩解交通擁堵，方便行人，在濟(jì)南路計(jì)劃修建一座橫斷面為梯形ABCD的過街天橋，若天橋斜坡AB的坡角
BAD為35゜，斜坡CD的坡度為i=1:1.2（垂直高度CE與水平寬度DE的比），上底BC=10m,天橋高度CE=5m,求天橋下底AD的長度？（結(jié)果精確到0.1m，參考數(shù)據(jù)：sin35゜≈ 0.57，cos 35゜≈ 0.82,tan35゜≈ 0.70）
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
在剛剛過去的2014年，中央財(cái)政下達(dá)農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制資金共878.97億元，在學(xué)生人數(shù)減少的情況下，仍比2013年增長6.1%.數(shù)據(jù)“878.97億元”用科學(xué)記數(shù)法可表示為：
A.
元 B.
元 C.
元 D.
元
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
已知甲、乙兩個(gè)班級(jí)各有50名學(xué)生．為了了解甲、
乙兩個(gè)班級(jí)學(xué)生解答選擇題的能力狀況，黃老
師對(duì)某次考試中8道選擇題的答題情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，得到統(tǒng)計(jì)表如下：
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | |
| 甲班 | 0 | 1 | 1 | 3 | 4 | 11 | 16 | 12 | 2 |
| 乙班 | 0 | 1 | 0 | 2 | 5 | 12 | 15 | 13 | 2 |
請(qǐng)根據(jù)以上信息解答下列問題：
(1)(3分)甲班學(xué)生答對(duì)的題數(shù)的眾數(shù)是＿＿＿＿＿＿；
(2
)(3分)若答對(duì)的題數(shù)大于或等于7道的為優(yōu)秀，則乙班該次考試中選擇題答題的優(yōu)秀率＝＿＿＿＿＿＿(優(yōu)秀率＝
×100％)．
(3)(6分)從甲、乙兩班答題全對(duì)的學(xué)生中，隨機(jī)抽取2人作選擇題解題方法交流，畫出樹狀圖或列表求出抽到的2人在同一個(gè)班級(jí)的概率。
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的值為負(fù)數(shù)，則a的取值范圍是__________．
； 
中的x,y相等,則n的值為( )