【題目】已知關于x的方程m2x2+（4m﹣1）x+4=0的兩個實數根互為倒數，那么m的值為（ ）
A.2
B.-2
C.±2
D.±
科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】某課外學習小組有5人，在一次數學測驗中的成績分別是120、130、135、120、125，下列說法不正確的是（ ）
A.眾數是120
B.方差是34
C.中位數是135
D.平均數是126
查看答案和解析>>
科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】在我市開展的“‘新華杯’中學雙語課外閱讀”活動中，某中學為了解八年級400名學生讀書情況，隨機調查了八年級50名學生讀書的冊數．統計數據如下表所示：
冊數 | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 |
人數 | 2 | 10 | 15 | 17 | 6 |
（1）求這50個樣本數據的眾數和中位數；
（2）根據樣本數據，估計該校八年級400名學生在本次活動中讀書多于2冊的人數．
查看答案和解析>>
科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】某校舉行“做文明郴州人”演講比賽，聘請了10位評委為參賽選手打分，賽前，組委會擬定了四種記分方案：方案一：取所有評委所給的平均分；
方案二：在所有評委給的分中，去掉一個最高分，去掉一個最低分，取剩余得分的平均分；
方案三：取所有評委給分的中位數；
方案四：取所有評委給分的眾數．
為了探究四種記分方案的合理性，先讓一名表演選手（不參加正式比賽的）演講，讓10位評委給演講者評分，表演者得分如下表：
評委編號 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
打分 | 7.0 | 7.8 | 3.2 | 8.0 | 8.4 | 8.4 | 9.8 | 8.0 | 8.4 | 8.0 |
（1）請分別用上述四種方案計算表演者的得分；
（2）如果你是評委會成員，你會建議采用哪種可行的記分方案？你覺得哪幾種方案不合適？
查看答案和解析>>
科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】某班為了從甲、乙兩同學中選出班長，進行了一次演講答辯和民主測評，A、B、C、D、E五位老師作為評委，對“演講答辯”情況進行了評價，全班50位同學參與了民主測評，結果如下表：
表一 演講答辯得分 
表二 民主測評得票
規則：①演講答辯得分按“去掉一個最高分和一個最低分后，再算出平均分”的方法確定；②民主測評得分=“好”票數×2分+“較好”票數×1分+“一般”票數×0分；③演講答辯得分和民主測評得分按4：6確定權重，計算綜合得分，請你計算一下甲、乙的綜合得分，選出班長．
查看答案和解析>>
科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】2018年00：12：14，天貓雙十一總成交額超36200000000元，已超過2013年雙十一全天的成交額，其中36200000000用科學記數法表示為：_____．
查看答案和解析>>
科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】如圖，已知頂點為(-3，-6)的拋物線
經過點(-1，-4)，則下列結論中錯誤的是（ ）
A. 
B. 
C. 若點(-2，
)，(-5，
) 在拋物線上，則
D. 關于
的一元二次方程
的兩根為-5和-1
查看答案和解析>>
科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】韋達定理：若一元二次方程ax2+bx+c=0（a≠0）的兩根分別為x1、x2 ， 則x1+x2=﹣
， x1x2=
， 閱讀下面應用韋達定理的過程：
若一元二次方程﹣2x2+4x+1=0的兩根分別為x1、x2 ， 求x12+x22的值．
解：該一元二次方程的△=b2﹣4ac=42﹣4×（﹣2）×1=24＞0
由韋達定理可得，x1+x2=﹣=﹣
=2，x1x2==
=﹣
x12+x22=（x1+x2）2﹣2x1x2
=22﹣2×（﹣）
=5
然后解答下列問題：
（1）設一元二次方程2x2+3x﹣1=0的兩根分別為x1 ， x2 ， 不解方程，求x12+x22的值；
（2）若關于x的一元二次方程（k﹣1）x2+（k2﹣1）x+（k﹣1）2=0的兩根分別為α，β，且α2+β2=4，求k的值．
查看答案和解析>>
科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】將拋物線y＝3x2的圖象先向下平移3個單位，再向左平移4個單位所得的解析式為（ ）
A.y＝3（x﹣3）2+4B.y＝3（x+4）2﹣3
C.y＝3（x﹣4）2+3D.y＝3（x﹣4）2﹣3
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com
