【題目】如圖,矩形ABCD中,AB=6,BC=8,點E是BC邊上一點,連接AE,把∠B沿AE折疊,使點B落在點B′處,當△CEB′為直角三角形時,BE的長為 .
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【答案】3或6.
【解析】當△CEB′為直角三角形時,有兩種情況:
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①當點B′落在矩形內部時,如答圖1所示.
連結AC,
在Rt△ABC中,AB=6,BC=8,
∴AC=
=10,
∵∠B沿AE折疊,使點B落在點B′處,
∴∠AB′E=∠B=90°,
當△CEB′為直角三角形時,只能得到∠EB′C=90°,
∴點A、B′、C共線,即∠B沿AE折疊,使點B落在對角線AC上的點B′處,如圖,
∴EB=EB′,AB=AB′=6,
∴CB′=10﹣6=4,
設BE=x,則EB′=x,CE=8﹣x,
在Rt△CEB′中,
∵EB′2+CB′2=CE2,
∴x2+42=(8﹣x)2,
解得x=3,
∴BE=3;
②當點B′落在AD邊上時,如答圖2所示.
此時ABEB′為正方形,
∴BE=AB=6.
綜上所述,BE的長為3或6.
故答案為:3或6.
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【題目】計算:
(1)(+4)×(-5); (2)(-0.125)×(-8);
(3)(-2
)×(-
); (4)0×(-13.52);
(5)(-3.25)×(+
); (6)(-1)×a.
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【題目】如圖:直線AB經過點A(0,3)點B(
,0),點M在y軸上,⊙M經過點A、B,交x軸于另一點C. ![]()
(1)求直線AB的解析式;
(2)求點M的坐標;
(3)點P是劣弧AC上一個動點,當P點運動時,問:線段PA,PB,PC有什么數量關系?并給出證明.
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【題目】國家規定,中小學生每天在校體育活動時間不低于1小時,為了解這項政策的落實情況,有關部門就“你某天在校體育活動時間是多少”的問題,在某校隨機抽查了部分學生,再根據活動時間t(小時)進行分組(A組:t<0.5,B組:0.5≤t<1,C組:1≤t<1.5,D組:t≥1.5),繪制成如下兩幅不完整統計圖,請根據圖中信息回答問題: ![]()
(1)此次抽查的學生數為人,并補全條形統計圖;
(2)從抽查的學生中隨機詢問一名學生,該生當天在校體育活動時間低于1小時的概率是;
(3)若當天在校學生數為1200人,請估計在當天達到國家規定體育活動時間的學生有人.
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【題目】如圖,已知AB∥CD,AD∥BC,∠DCE=90°,點E在線段AB上,∠FCG=90°,點F在直線AD上,∠AHG=90°.
(1)找出圖中與∠D相等的角,并說明理由;
(2)若∠ECF=25°,求∠BCD的度數;
(3)在(2)的條件下,點C(點C不與B,H兩點重合)從點B出發,沿射線BG的方向運動,其他條件不變,求∠BAF的度數.
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【題目】如圖,正方形ABCD的邊長為5,點A的坐標為(﹣4,0),點B在y軸上,若反比例函數
(k≠0)的圖象過點C,則該反比例函數的表達式為( 。
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A.
B.
C.
D. ![]()
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【題目】小明為了了解氣溫對用電量的影響,對去年自己家的每月用電量和當地氣溫進行了統計.當地去年每月的平均氣溫如圖1,小明家去年月用電量如圖2.
根據統計表,回答問題:![]()
(1)當地去年月平均氣溫的最高值、最低值各為多少?相應月份的用電量各是多少?
(2)請簡單描述月用電量與氣溫之間的關系;
(3)假設去年小明家用電量是所在社區家庭年用電量的中位數,據此他能否預測今年該社區的年用電量?請簡要說明理由.
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【題目】如圖,甲、乙兩船從港口A同時出發,甲船以30海里/時的速度向北偏東35°的方向航行,乙船以40海里/時的速度向另一方向航行,2小時后,甲船到達C島,乙船到達B島,若C,B兩島相距100海里,則乙船航行的方向是南偏東多少度?
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