【題目】一組數據:1、3、3、5,若添加一個數據3,則下列各統計量中會發生變化是( )
A. 方差B. 平均數C. 中位數D. 眾數
【答案】A
【解析】
原數據1、3、3、5的平均數為
=3,中位數為
=3,眾數為3,方差為
×[(1–3)2+(3–3)2×2+(5–3)2]=2;新數據1、3、3、3、5的平均數為
=3,中位數為3,眾數為3,方差為
×[(1–3)2+(3–3)2×3+(5–3)2]=1.6,∴添加一個數據3,方差發生變化.故選A.
【解題必備】
1平均數能充分利用各數據提供的信息,在實際生活中常用樣本的平均數估計總體的平均數.缺點是在計算平均數時,所有的數據都參與運算,所以它易受極端值的影響.
2中位數不受個別偏大或偏小數據的影響,當一組數據中的個別數據變動較大時,一般用中位數來描述數據的集中趨勢.缺點是不能充分地利用各數據的信息.
3眾數考察的是各數據所出現的頻數,其大小只與部分數據有關,當一組數據中某些數據多次重復出現時,眾數往往更能反映問題.缺點是當各數據重復出現的次數大致相等時,它往往就沒有什么特別意義.
4在分析數據時,往往要求數據的平均數,當數據的平均水平一致時,為了更好地根據統計結果進行合理的判斷和預測,我們往往會根據方差來判斷數據的穩定性,從而得到正確的決策.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】已知:如圖在△ABC,△ADE中,∠BAC=∠DAE=90°,AB=AC,AD=AE,點C,D,E三點在同一條直線上,連接BD,BE.以下四個結論:
①BD=CE;②BD⊥CE;③∠ACE+∠DBC=45°;④BE2=2(AD2+AB2),
其中結論正確的個數是
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A.1 B.2 C.3 D.4
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】從-1,1, 2這三個數字中,隨機抽取一個數,記為a.那么,使關于x的一次函數
的圖象與x軸、y軸圍成的三角形面積為
,且使關于x的不等式組
有解的概率為 .
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】對幾何命題進行逆向思考是幾何研究中的重要策略,我們知道,等腰三角形兩腰上的高 線相等,那么等腰三角形兩腰上的中線,兩底角的角平分線也分別相等嗎?它們的逆命 題會正確嗎?
(1)請判斷下列命題的真假,并在相應命題后面的括號內填上“真”或“假”.
①等腰三角形兩腰上的中線相等 ;
②等腰三角形兩底角的角平分線相等 ;
③有兩條角平分線相等的三角形是等腰三角形 ;
(2)請寫出“等腰三角形兩腰上的中線相等”的逆命題,如果逆命題為真,請畫出圖形,寫出已知、求證并進行證明,如果不是,請舉出反例.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,Rt△ABC中,∠ABC=90°,點D,F分別是AC,AB的中點,CE∥DB,BE∥DC.
(1)求證:四邊形DBEC是菱形;
(2)若AD=3,DF=1,求四邊形DBEC面積.
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【題目】“六一”兒童節,某玩具超市設立了一個如圖所示的可以自由轉動的轉盤,開展有獎購買活動.顧客購買玩具就能獲得一次轉動轉盤的機會,當轉盤停止時,指針落在哪一區域就可以獲得相應獎品.下表是該活動的一組統計數據.下列說法:①當n很大時,估計指針落在“鉛筆”區域的頻率大約是0.70;②假如你去轉動轉盤一次,獲得鉛筆的概率大約是0.70;③如果轉動轉盤2000次,指針落在“文具盒”區域的次數大約有600次;④轉動轉盤10次,一定有3次獲得文具盒.中正確的是_____
轉動轉盤的次數n | 100 | 150 | 200 | 500 | 800 | 1000 |
落在“鉛筆”區域的次數m | 68 | 108 | 140 | 355 | 560 | 690 |
落在“鉛筆”區域的頻率 | 0.68 | 0.72 | 0.70 | 0.71 | 0.70 | 0.69 |
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在
中,
,
,
,
平分
交
于點
,過點
作
交
于點
,點
是線段
上的動點,連結
并延長分別交
,
于點
、
.
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(1)求
的長.
(2)若點
是線段
的中點,求
的值.
(3)請問當
的長滿足什么條件時,在線段
上恰好只有一點
,使得
?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,直線y=kx+b與雙曲線
(x﹤0)相交于A(-4,a)、B(-1,4)兩點.
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(1)求直線和雙曲線的解析式;
(2)在y軸上存在一點P,使得PA+PB的值最小,求點P的坐標.
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