【題目】某射擊運動員練習射擊,
次成績分別是:
、
、
、
、
(單位:環).下列說法中正確的是( )
A. 若這
次成績的中位數為
,則
B. 若這
次成績的眾數是
,則![]()
C. 若這
次成績的方差為
,則
D. 若這
次成績的平均成績是
,則![]()
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】從三角形一個頂點引出一條射線與對邊相交,頂點與交點之間的線段把這個三角形分割成兩個小三角形,若分得的兩個小三角形中一個三角形為等腰三角形,另一個三角形的三個內角與原來三角形的三個內角分別相等,則稱這條線段叫做這個三角形的“等角分割線”.
例如,等腰直角三角形斜邊上的高就是這個等腰直角三角形的一條“等角分割線”.
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(1)如圖1,在△ABC中,D是邊BC上一點,若∠B=30°,∠BAD=∠C=40°,求證: AD為△ABC的“等角分割線”;
(2)如圖2,△ABC中,∠C=90°,∠B=30°;
①畫出△ABC的“等角分割線”,寫出畫法并說明理由;
②若BC=3,求出①中畫出的“等角分割線”的長度.
(3)在△ABC中,∠A=24°,若△ABC存在“等角分割線”CD,直接寫出所有符合要求的∠B的度數.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在
中,點
是
邊上(端點除外)的一個動點,過點
作直線
.設
交
的平分線于點
,交
的外角平分線于點
,連接
、
.那么當點
運動到何處時,四邊形
是矩形?并證明你的結論.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】已知等腰三角形△ABC,BC邊上的高恰好等于BC邊長的一半,則∠BAC的度數是( )
A.75°B.90°或75°C.90°或 75°或15°D.75°或15°或60°
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,C為∠AOB的邊OA上一點,OC=6,N為邊OB上異于點O的一動點,P是線段CN上一點,過點P分別作PQ∥OA交OB于點Q,PM∥OB交OA于點M.
(1)若∠AOB=60,OM=4,OQ=1,求證:CN⊥OB.
(2)當點N在邊OB上運動時,四邊形OMPQ始終保持為菱形.
①問:
的值是否發生變化?如果變化,求出其取值范圍;如果不變,請說明理由.
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②設菱形OMPQ的面積為S1,△NOC的面積為S2,求
的取值范圍.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】△ABC是等邊三角形,點E、F分別為射線AC、射線CB上兩點,CE=BF,直線EB、AF交于點D.
(1)當E、F在邊AC、BC上時如圖,求證:△ABF≌△BCE.
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(2)當E在AC延長線上時,如圖,AC=10,S△ABC=25
,EG⊥BC于G,EH⊥AB于H,HE=8
,EG= .
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(3)E、F分別在AC、CB延長線上時,如圖,BE上有一點P,CP=BD,∠CPB是銳角,求證:BP=AD.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,△ABC是邊長為6的等邊三角形,P是AC邊上一動點,由A向C運動(與A、C不重合),Q是CB延長線上一動點,與點P同時以相同的速度由B向CB延長線方向運動(Q不與B重合),過P作PE⊥AB于E,連接PQ交AB于D.
(1)若AE=1時,求AP的長;
(2)當∠BQD=30°時,求AP的長;
(3)在運動過程中線段ED的長是否發生變化?如果不變,求出線段ED的長;如果發生變化,請說明理由.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】閱讀材料:各類方程的解法
求解一元一次方程,根據等式的基本性質,把方程轉化為x=a的形式.求解二元一次方程組,把它轉化為一元一次方程來解;類似的,求解三元一次方程組,把它轉化為解二元一次方程組.求解一元二次方程,把它轉化為兩個一元一次方程來解.求解分式方程,把它轉化為整式方程來解,由于“去分母”可能產生增根,所以解分式方程必須檢驗.各類方程的解法不盡相同,但是它們有一個共同的基本數學思想轉化,把未知轉化為已知.
用“轉化”的數學思想,我們還可以解一些新的方程.例如,一元三次方程x3+x2﹣2x=0,可以通過因式分解把它轉化為x(x2+x﹣2)=0,解方程x=0和x2+x﹣2=0,可得方程x3+x2﹣2x=0的解.
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(1)問題:方程x3+x2﹣2x=0的解是x1=0,x2=________,x3=________;
(2)拓展:用“轉化”思想求方程
=x的解;
(3)應用:如圖,已知矩形草坪ABCD的長AD=8m,寬AB=3m,小華把一根長為10m的繩子的一端固定在點B,沿草坪邊沿BA,AD走到點P處,把長繩PB段拉直并固定在點P,然后沿草坪邊沿PD、DC走到點C處,把長繩剩下的一段拉直,長繩的另一端恰好落在點C.求AP的長.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,△ABC是邊長為5cm的等邊三角形,點P,Q分別從頂點A,B同時出發,沿線段AB,BC運動,且它們的速度都為1cm/s.當點P到達點B時,P,Q兩點停止運動,設點P的運動時間為t(s).
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(1)當t為何值時,△PBQ是直角三角形?
(2)連接AQ、CP,相交于點M,則點P,Q在運動的過程中,∠CMQ會變化嗎?若變化,則說明理由;若不變,請求出它的度數.
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