【題目】仔細閱讀下列材料.
“分數均可化為有限小數或無限循環小數”,反之“有限小數或無限循環小數均可化為分數”.
例如:
反之
那么
怎么化成
呢?
解:∵
∴不妨設
,則上式變為10x=3+x,解得x=
即
.
根據以上材料,回答下列問題:
(1)將分數化為小數:
=_________,
=_________;
(2)將小數化為分數:
=_________,
=_________;
(3)將小數
化為分數,需要寫出推理過程.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖1,已知:在△ABC中,∠ACB=90°,AC=BC,△ABC內一點P將三個內角分成6個角(即∠1、∠2、∠3、∠4、∠5、∠6).
(1)若∠1=∠3=∠5,求
的值;
(2)如圖2,已知:AP=AC.
①若PB=PC,求證:∠1=2∠4;
②若∠1=30°,求證:PB=PC.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,B是線段AD上一動點,沿A至D的方向以2cm/s的速度運動,C是線段BD的中點,AD=10cm.設點B運動的時間為t s.
(1)當t=2 s時,①AB= cm;
②求線段CD的長度.
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(2)在運動過程中,若線段AB的中點為E,則EC的長是否變化?若不變。求出EC的長;若發生變化,請說明理由。
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】二次函數y=﹣x2+1的圖象與x軸交于A、B兩點,與y軸交于點C,下列說法錯誤的是( ).
A. 點C的坐標是(0,1) B. 線段AB的長為2
C. △ABC是等腰直角三角形 D. 當x>0時,y隨x增大而增大
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】為了了解學生對體育活動的喜愛情況,某校對參加足球、籃球、乒乓球、羽毛球這四個課外活動小組的人員分布情況進行抽樣調查,并根據收集的數據繪制了下面兩幅不完整的統計圖,請根據圖中提供信息,解答下面問題.
(1)此次共調查了多少名同學?
(2)將條形統計圖補充完整,并計算扇形統計圖中的籃球部分的圓心角的度數;
(3)如果該校共有1000名學生參加這四個課外活動小組,而每個教師最多只能輔導本組20名學生,請通過計算確定每個課外活動小組至少需要準備多少名教師.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】為了方便市民出行,提倡低碳交通,近幾年南京市大力發展公共自行車系統,根據規劃,全市公共自行車總量明年將達70000輛,用科學記數法表示70000是( )
A.0.7×105
B.7×104
C.7×105
D.70×103
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