【題目】如圖,點A、B表示的數分別是a、b,點A在0和1對應的兩點(不包括這兩點)之間移動,點B在﹣3,﹣2對應的兩點之間移動,下列四個代數式的值可能比2018大的是( )
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A.
B. b﹣a C. (a﹣b)2 D. ![]()
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】下列說法不正確的有( )
①一個三角形至少有2個銳角;②在△ABC中,若∠A=2∠B=3∠C,則△ABC為直角三角形;③過n邊形的一個頂點可作(n﹣3)條對角線;④n邊形每增加一條邊,則其內角和增加360°.
A. 1個 B. 2個 C. 3個 D. 4個
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】為了方便居民低碳出行,聊城市公共自行車租賃系統(一期)試運行.圖①是公共自行車的實物圖,圖②是公共自行車的車架示意圖,點A、D、C、E在同一條直線上,CD=30cm,DF=20cm,AF=25cm,FD⊥AE于點D,座桿CE=15cm,且∠EAB=75°. ![]()
(1)求AD的長;
(2)求點E到AB的距離.(精確到0.1cm,參考數據:sin75°≈0.97,cos75°≈0.26,tan75°≈3.73)
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】一家食品公司的市場調查員將本公司生產的一種新點心免費送給50人品嘗,以調查這種點心的甜度是否適中.根據調查結果繪制了如下尙不完整的統計圖;
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(1)求本次調查中,認為“甜度太甜”的人數占被調查總人數的百分比;
(2)求被調查的50人中,認為“甜度太淡”的人數;
(3)完成條形圖;
(4)求扇形圖中,“甜度太淡”對應扇形的圓心角度數.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某次學生夏令營活動,有小學生、初中生、高中生和大學生參加,共200人,各類學生人數比例見扇形統計圖.
(1)參加這次夏令營活動的初中生共有多少人?
(2)活動組織者號召參加這次夏令營活動的所有學生為貧困學生捐款結果小學生每人捐款5元,初中生每人捐款10元,高中生每人捐款15元,大學生每人捐款20元問平均每人捐款是多少元?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】小明、小兵、小穎三人的家和學校在同一條東西走向的路上,星期天,老師到這三家進行家訪,從學校出發先向東走 250m 到小明家,后又向東走 350m 到小兵家,再向西行 800m 到小穎家,最后回到學校.
(1)以學校為原點,畫出數軸并在數軸上分別表示出小明、小兵、小穎家的位置;
(2)小明家距離小穎家多遠?
(3)這次家訪,老師共走了多少千米的路程?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】解答題
(1)實驗與探究![]()
①在下列三個圖中,給出菱形ABCD的頂點A,B,D的坐標(如圖所示),寫出圖(1),(2),(3)中點C的坐標,它們分別是、、;
②菱形繞原點逆時針依照(90°,2)旋轉后點C對應的點C1的坐標分別是、、 . (其中(90°,2)表示旋轉90°,長度擴大2倍)
(2)歸納與發現
①在圖4中,給出菱形ABCD的頂點A,B,D的坐標,求出頂點C的坐標;(點C的坐標用含a,b,c,d,e,f的代數式表示)
②菱形繞原點逆時針依照(90°,2)旋轉后對應的C1的坐標為多少.
(3)運用與推廣
①通過對圖(1),(2),(3),(4)的觀察和頂點C的坐標的探究,你會發現:無論菱形ABCD處于直角坐標系的哪個位置,當頂點坐標為:A(a,b),B(c,d),C(m,n),D(e,f)時,四個頂點的橫坐標a,c,m,e之間的等量關系為;縱坐標b,d,n,f之間的等量關系為(不必證明);
②通過頂點C的坐標和旋轉后的C1的坐標探究,你會發現無論C點在哪個位置,繞原點逆時針依照(90°,n)旋轉,設C(x1 , y1),C1(x2 , y2),則x1 , x2 , y1 , y2滿足的等式是(不必證明).
(備注:有兩點A(x1 , y1),B(x2 , y2),則它們的中點P的坐標為(
,
))
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】甲、乙兩人分別從相距 30 千米的 A、B 兩地同時出發,相向而行,經過 3 小時后,兩人相遇后又相距 3 千米,再經過 2 小時,甲到 B 地所剩的路程是乙到 A 地所剩的路程的 2 倍.求甲、乙兩人的速度.
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