【題目】如圖1,已知a∥b,點A、B在直線a上,點C、D在直線b上,且AD⊥BC于E.
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(1)求證:∠ABC+∠ADC=90°;
(2)如圖2,BF平分∠ABC交AD于點F,DG平分∠ADC交BC于點G,求∠AFB+∠CGD的度數;
(3)如圖3,P為線段AB上一點,I為線段BC上一點,連接PI,N為∠IPB的角平分線上一點,且∠NCD=
∠BCN,則∠CIP、∠IPN、∠CNP之間的數量關系是______.
【答案】(1)見解析;(2)225°;(3)3∠CNP=∠CIP+∠IPN或3∠IPN=∠CIP+∠CNP.
【解析】
(1)如圖1中,過E作EF∥a,利用平行線的性質即可解決問題;
(2)如圖2中,作FM∥a,GN∥b,設∠ABF=∠EBF=x,∠ADG=∠CDG=y,可得x+y=45°,證明∠AFB=180°-(2y+x),∠CGD=180°-(2x+y),推出∠AFB+∠CGD=360°-(3x+3y)即可解決問題;
(3)分兩種情形:①當點N在∠DCB內部時,②當點N′在直線CD的下方時,分別畫出圖形求解即可.
(1)證明:如圖1中,過E作EF∥a.
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∵a∥b,
∴a∥b∥EF,
∵AD⊥BC,
∴∠BED=90°,
∵EF∥a,
∴∠ABE=∠BEF,
∵EF∥b,
∴∠ADC=∠DEF,
∴∠ABC+∠ADC=∠BED=90°.
(2)解:如圖2中,作FM∥a,GN∥b,
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設∠ABF=∠EBF=x,∠ADG=∠CDG=y,
由(1)知:2x+2y=90°,x+y=45°,
∵FM∥a∥b,
∴∠BFD=2y+x,
∴∠AFB=180°-(2y+x),
同理:∠CGD=180°-(2x+y),
∴∠AFB+∠CGD=360°-(3x+3y),
=360°-3×45°=225°.
(3)解:如圖,設PN交CD于E.
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當點N在∠DCB內部時,∵∠CIP=∠PBC+∠IPB,
∴∠CIP+∠IPN=∠PBC+∠BPN+2∠IPE,
∵PN平分∠EPB,
∴∠EPB=∠EPI,
∵AB∥CD,
∴∠NPE=∠CEN,∠ABC=∠BCE,
∵∠NCE=
∠BCN,
∴∠CIP+∠IPN=3∠PEC+3∠NCE=3(∠NCE+∠NEC)=3∠CNP.
當點N′在直線CD的下方時,同理可知:∠CIP+∠CNP=3∠IPN,
綜上所述:3∠CNP=∠CIP+∠IPN或3∠IPN=∠CIP+∠CNP.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,四邊形ABCD為矩形,O為AC中點,過點O作AC的垂線分別交AD、BC于點E、F,連接AF、CE.
(1)求證:四邊形AFCE是菱形;
(2)若AC=8,EF=6,求BF的長.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,
為線段
上靠近點
的三等分點,
為線段
上的兩點,且滿足
.
(1)若
,求線段
的長.
(2)若圖中所有線段的長度之和是線段
長度的
倍,求
的值.
(3)若
,動點
從
點、動點
從
點同時出發,分別以
的速度沿直線
向右運動,是否存在某個時刻使得
成立?若存在,求此時
的長度;若不存在,說明理由.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】中華文明,源遠流長;中華漢字,寓意深廣.為傳承中華優秀傳統文化,某校團委組織了一次全校3000名學生參加的“漢字聽寫”大賽.為了解本次大賽的成績,校團委隨機抽取了其中200名學生的成績作為樣本進行統計,制成如下不完整的統計圖表:
頻數頻率分布表
成績x(分) | 頻數(人) | 頻率 |
50≤x<60 | 10 | 0.05 |
60≤x<70 | 30 | 0.15 |
70≤x<80 | 40 | n |
80≤x<90 | m | 0.35 |
90≤x≤100 | 50 | 0.25 |
根據所給信息,解答下列問題:
(1)m= ,n= ;
(2)補全頻數分布直方圖;
(3)這200名學生成績的中位數會落在 分數段;
(4)若成績在90分以上(包括90分)為“優”等,請你估計該校參加本次比賽的3000名學生中成績是“優”等的約有多少人?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖(
),在四邊形
中,
,
,
,
,
分別是
,
上的點,且
.探究圖中線段
,
,
之間的數量關系.小王同學探究此問題的方法是,延長
到點
,使
,連接
,先證明
≌
,再證明
≌
,可得出結論,他的結論應該是__________.
如圖(
),若在四邊形
中,
,
,
,
分別是
,
上的點,且
,上述結論是否仍然成立,并說明理由.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖1,O為直線AB上一點,過點O作射線OC,
,將一直角三角板
的直角頂點放在點O處,一邊ON在射線OA上,另一邊OM與OC都在直線AB的上方.
將圖1中的三角板繞點O以每秒
的速度沿逆時針方向旋轉一周
如圖2,經過t秒后,ON落在OC邊上,則
______秒
直接寫結果
.
如圖2,三角板繼續繞點O以每秒
的速度沿逆時針方向旋轉到起點OA上
同時射線OC也繞O點以每秒
的速度沿逆時針方向旋轉一周,
當OC轉動9秒時,求
的度數.
運動多少秒時,
?請說明理由.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,二次函數的圖象與x軸相交于A(﹣3,0)、B(1,0)兩點,與y軸相交于點C(0,3),點C、D是二次函數圖象上的一對對稱點,一次函數的圖象過點B、D.
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(1)求D點坐標;
(2)求二次函數的解析式;
(3)根據圖象直接寫出使一次函數值小于二次函數值的x的取值范圍.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知∠BAC的平分線與BC的垂直平分線PQ相交于點P,PM⊥AC,PN⊥AB,垂足分別為M、N,AB=5,AC=11,則CM的長度為( )
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A. 4B. 3C. 2D. 1
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