【題目】(1) 
(2) 
（4）
(4)1÷(-3) ×(-
)
(5) 
(6) 
【答案】（1）0 (2) 6 (3) -11 (4) 
（5）0 （6）
【解析】試題分析：（1）先化簡，再進一步分類計算即可；
（2）先化簡，再進一步分類計算即可；
（3）先把除法化為乘法，再利用乘法分配律計算即可；
（4）先把除法化為乘法，再進行計算即可；
（5）按照有理數混合運算的順序，先乘方后乘除最后算加減，有括號的先算括號里面的；
（6）運用有理數的運算方法，先算乘方，后算乘除，再算加減，注意符號問題．
試題解析：(1)原式=1.5+4.25+2.755.5=7+7=0；
(2)原式= 
= 
3+3=6；
（3）原式=
=
=-10+8-9=-11；
（4）原式=1×(-
)×(-
)=
；
（5）原式=1×2+(8)÷4=22=0；
（6）原式=1
×
×(7) =1+
=
.
科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】如圖(1)，AB＝4cm，AC⊥AB，BD⊥AB，AC＝BD＝3cm．點P在線段AB上以1cm/s的速度由點A向點B運動，同時，點Q在線段BD上由點B向點D運動．它們運動的時間為t(s)．
(1)若點Q的運動速度與點P的運動速度相等，當t＝1時，△ACP與△BPQ是否全等，請說明理由，并判斷此時線段PC和線段PQ的位置關系；
(2)如圖(2)，將圖(1)中的“AC⊥AB，BD⊥AB”為改“∠CAB＝∠DBA＝60°”，其他條件不變．設點Q的運動速度為x cm/s，是否存在實數x，使得△ACP與△BPQ全等？若存在，求出相應的x、t的值；若不存在，請說明理由．
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科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】如圖，在△ABC中，∠ACB為銳角，點D為BC邊上一動點，連接AD，以AD為直角邊且在AD的上方作等腰直角三角形ADF．
（1）如圖1，若AB=AC，∠BAC=90°，當點D在線段BC上時（不與點B重合），
證明：△ACF≌△ABD
（2）如圖2，當點D在線段BC的延長線上時，其它條件不變，猜想CF與BD的數量關系和位置關系是什么，并說明理由；
（3）如圖3，若AB≠AC，∠BAC≠90°，∠BCA=45°，點D在線段BC上運動（不與點B重合），試探究CF與BD位置關系．
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科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】把下列各數填在相應的大括號里（將各數用逗號分開）：﹣4，0.62， 
，18，0，﹣8.91，+100
正數：{______…};負數：{______…};整數：{______…};分數：{______…}.
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科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】某校八年級全體同學參加了某項捐款活動，隨機抽查了部分同學捐款的情況統計如圖所示．
（1）本次共抽查學生 人，并將條形圖補充完整；
（2）捐款金額的眾數是 平均數是 中位數為
（3）在八年級600名學生中，捐款20元及以上（含20元）的學生估計有多少人？
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