為了深化課程改革，某校積極開展校本課程建設，計劃成立“文學鑒賞”、“科學實驗”、“音樂舞蹈”和“手工編織”等多個社團，要求每位學生都自主選擇其中一個社團，為此，隨機調查了本校各年級部分學生選擇社團的意向，并將調查結果繪制成
如下統計圖表(不完整)：
某校被調查學生選擇社團意向統計表
| 選擇意向 | 文學鑒賞 | 科學實驗 | 音樂舞蹈 | 手工編織 | 其他 |
| 所占百分比 | a | 35% | b | 10% | c |
根據統計圖表中的信息，解答下列問題：
1) 求本次調查的學生總人數及a，b，c的值
2) 將條形統計圖補充完整(溫馨提示：請畫在答題卷相對應的圖上)
3) 若該校共有1200名學生，試估計全校選擇“科學實驗”社團的學生人數
階梯計算系列答案科目：初中數學 來源： 題型：
某玉米種子的價格為a元/千克，如果一次購買2千克以上的種子，超過2千克部分的種子價格打8折.某科技人員對付款金額和購買量這兩個變量的對應關系用列表法做了分析，并繪制出了函數圖象.以下是該科技人員繪制的圖象和表格的不完整資料，已知點A的坐標為（2，10）.請你結合表格和圖象：
| 付款金額（元） | a | 7.5 | 10 | 12 | b |
| 購買量（千克） | 1 | 1.5 | 2 | 2.5 | 3 |
(1)指出付款金額和購買量哪個變量是函數的自變量x，并寫出表中a、b的值；
(2)求出當x>2時，y關于x的函數解析式；
(3)甲農戶將8.8元錢全部用于購買該玉米種子，乙農戶購買了4165克該玉米種子，分別計算他們的購買量和付款金額.
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科目：初中數學 來源： 題型：
如圖，AC是矩形ABCD的對角線，☉O是△ABC的內切圓，現將矩形ABCD按如圖所示的方式折疊，使點D與點O重合，折痕為FG，點F，G分別在AD，BC上，連結OG，DG，若OG⊥DG，且☉O的半徑長為1，則下列結論不成立的是( )
A. CD+DF=4 B. CD−DF=2
−3 C. BC+AB=2+4 D. BC−AB=2
B. 
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科目：初中數學 來源： 題型：
已知正方形ABC1D1的邊長為1，延長C1D1到A1，以A1C1為邊向右作正方形A1C1C2D2，延
長C2D2到A2，以A2C2為邊向右作正方形A2C2C3D3(如圖所示)，以此類推⋯，若A1C1=2，且點A，D2，D3，⋯，D10都在同一直線上，則正方形A9C9C10D10的邊長是__________________________
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科目：初中數學 來源： 題型：
設函數y=(x−1)[(k−1)x+(k−3)](
k是常數)
1) 當k取1和2時的函數y1和y2的圖象如圖所示，請你在同一直角坐標系中畫出當k取0時函數的圖象
2) 根據圖象，寫出你發現的一條結論[來源:學.科.網]
3) 將函數y2的圖象向左平移4個單位，再向下平移2個單位，得到函數y3的圖象，求函數y3的最小值
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