如圖4，在
中，AB=AD=DC，
B=70
，則C的度數(shù)為（ ）
（A）35 （B）40 （C）45 （D）50
科目：初中數(shù)學 來源： 題型：
如圖，在一張矩形紙片ABCD中，AB=4，BC=8，點E，F分別在AD，BC上，將紙片ABCD沿直線EF折疊，點C落在AD上的一點H處，點D落在點G處，有以下四個結(jié)論：①四邊形CFHE是菱形；②EC平分∠DCH；③線段BF的取值范圍為3≤|BF|≤4；④當點H與點A重合時，EF=2
.以上結(jié)論中，你認為正確的有________個.
A.1 B.2 C.3 D.4
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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：
2015年初，一列CRH5型高速車組進行了“300 000公里正線運營考核”.標志著中國高鐵車從“中
國制造”到“中國創(chuàng)新”的飛躍.將數(shù)300 000用科學記數(shù)法表示為( ).
A.3×106 B. 3×105 C.0.3×106 D. 30×104
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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：
某校為了了解學生家長對孩子使用手機的態(tài)度情況，隨機抽取部分學生家長進行問卷調(diào)查，發(fā)出問卷140份 ，每位學生家長1份，每份問卷僅表明一種態(tài)度，將回收的問卷進行整理（假設(shè)回收的問卷都有效），并繪制了如下兩幅不完整的統(tǒng)計圖.
學生家長對孩子使用手機的態(tài)度情況統(tǒng)計圖
根據(jù)以上信息解答下列問題：
（1）回收的問卷數(shù)為 份，“嚴加干涉”部分對應(yīng)扇形的圓心角的度數(shù)為 ；
（2）把條形統(tǒng)計圖補充完整；
（3）若將：“稍加詢問”和“從來不管”視為“管理不嚴”，已知學校共1500名學生，請估計該校
對孩子使用手機“管理不嚴”的家長大約有多少人？
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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：
對于兩個不相等的實數(shù)a、b，我們規(guī)定符號Max{a，b}表示a、b中的較大值，如：Max{2，
4}=4，按照這個規(guī)定，方程
的解為（ ）
（A）
（B）
（C）
（D）
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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：
已知在△ABC中，∠B=90o，以AB上的一點O為圓心，以OA為半徑的圓交AC于點D，交AB于點E
．
（1）求證：AC·AD=AB·AE；
（2）如果BD是⊙O的切線，D是切點，E是OB的中點，當BC=2時，求AC的長．
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