為了讓學生了解黨的十八大精神,某中學舉行了一次“社會主義核心價值觀暨八禮四儀知識競賽”,共有1000名學生參加了這次競賽.為了解本次競賽成績情況,從中抽取了部分學生的成績(得分取正整數,滿分為100分)進行統計.請你根據下面尚未完成的頻數分布表和頻數分布直方圖,解答下列問題:
(1)a= ,b= ;
(2)補全頻數分布直方圖;
(3)在該問題中的樣本容量是多少? 答: .
(4)若成績在90分以上(不含90分)為優秀,則該校成績優秀的約為 人?
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(1)a=10 b=0.24(2)補圖見解析(3)50 (4)240 .
【解析】
試題分析:(1)由第一組的頻數為4,頻率為0.08可計算出抽取人數,從而求出a.由頻率的和為1,得到b.
(2)由(1)的數據補齊直方圖.
(3)頻數總和即樣本容量.
(4)樣本估計總體.先求出樣本的優秀率,再計算總人數即可.
試題解析:(1)由第一組的頻數為4,頻率為0.08得,抽取人數=4÷0.08=50,a=50×0.20=10.
由頻率的和為1,得b=1-0.08-0.16-0.20-0.32=0.24.
(2)如圖
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(3)50
(4)240
考點:1.頻數(率)分布直方圖;2.頻數(率)分布表;3.中位數;4.眾數.
考點分析: 考點1:統計 統計學是在統計實踐的基礎上,自17世紀中葉產生并逐步發展起來的一門社會學科。它是研究如何測定、收集、整理、歸納和分析反映客觀現象總體數量的數據,以便給出正確認識的方法論科學,被廣泛的應用在各門學科之上,從自然科學和社會科學到人文科學,甚至被用來工商業及政府的情報決策之上。 試題屬性科目:初中數學 來源:2014-2015學年江蘇省蘇州市九年級上學期期末考試數學試卷(解析版) 題型:解答題
某校為了解七年級學生課外學習情況,隨機抽取了部分學生作調查,通過調查將獲得的數據按性別繪制成如下的女生頻數分布表和如圖所示的男生頻數分布直方圖:
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根據圖表解答下列問題:
(1)在女生的頻數分布表中,m= ,n= ;
(2)此次調查共抽取了多少名學生?
(3)從學習時間在120~150分鐘的5名學生中依次抽取兩名學生調查學習效率,恰好抽到男女生各一名的概率是多少?
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科目:初中數學 來源:2014-2015學年江蘇省蘇州市九年級上學期期末考試數學試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖,AB是⊙O的弦,半徑OA=2,sinA=
,則弦AB的長為
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A.
B.
C.4 D.![]()
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科目:初中數學 來源:2014-2015學年江蘇省南通市崇川區九年級3月月考數學試卷(解析版) 題型:解答題
如圖,△ABC和△AED是等腰直角三角形,∠BAC=∠EAD=90°,點D、E在∠BAC的外部,連結DC,BE.
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(1)求證:BE=CD;
(2)若將△AED繞點A旋轉,直線CD交直線AB于點G,交直線BE于點K.
①如果AC=8,GA=2,求GC·KG的值;
②當△BED為等腰直角三角形時,請你直接寫出AB∶BD的值.
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科目:初中數學 來源:2014-2015學年江蘇省南通市崇川區九年級3月月考數學試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖,已知點A為
內一點,點B、C均在圓上,∠C30°,
∠A∠B=45° ,線段OA=
,則陰影部分的周長為( )
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A.
B.
C.
D.![]()
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科目:初中數學 來源:2014-2015學年江蘇省東臺市九年級下學期第一次質量檢測數學試卷(解析版) 題型:解答題
城南中學九年級共有12個班,每班48名學生,學校要對該年級學生數學學科學業水平測試成績進行抽樣分析,請按要求回答下列問題:
收集數據
(1)若要從全年級學生中抽取一個48人的樣本,你認為以下抽樣方法中比較合理的有 .①隨機抽取一個班級的48名學生;②在全年級學生中隨機抽取48名學生;③在全年級12個班中分別各隨機抽取4名學生.
整理數據
(2)將抽取的48名學生的成績進行分組,繪制出的頻數分布表和成績分布扇形統計圖如下.請根據圖表中數據填空:
①C類和D類部分的圓心角度數分別為 ; ;
②估計全年級A、B類學生大約一共有 名.
成績(單位:分) | 頻數 | 頻率 |
A類(80~100) | 24 |
|
B類(60~79) | 12 |
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C類(40~59) | 8 |
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D類(0~39) | 4 |
|
分析數據
(3)教育主管部門為了解學校教學情況,將同層次的城南、城北兩所中學的抽樣數據進行對比,得下表:
學 校 | 平均數(分) | 極 差(分) | 方 差 | A、B類的頻率和 |
城南中學 | 71 | 52 | 432 | 0.75 |
城北中學 | 71 | 80 | 497 | 0.82 |
你認為哪所學校的教學效果較好?結合數據,請提出一個解釋來支持你的觀點.
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科目:初中數學 來源:2014-2015學年江蘇省丹陽市十鄉九年級下學期第一次聯考數學試卷(解析版) 題型:填空題
將△OAB繞著點O逆時針連續旋轉兩次得到△
,每次旋轉的角度都是50°,若
∠![]()
120°,則∠AOB= °.
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