【題目】如圖,△ABC中,⊙O經過A、B兩點,且交AC于點D,連接BD,∠DBC=∠BAC.
(1)證明BC與⊙O相切;
(2)若⊙O的半徑為6,∠BAC=30°,求圖中陰影部分的面積.
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【答案】(1)證明見解析;(2)6π-9
.
【解析】
(1)連接BO并延長交⊙O于點E,連接DE.由圓周角定理得出∠BDE=90°,再求出∠EBD+∠DBC=90°,根據切線的判定定理即可得出BC是⊙O的切線;
(2)分別求出等邊三角形DOB的面積和扇形DOB的面積,即可求出答案.
(1)證明:連接BO并延長交⊙O于點E,連接DE,
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∵BE是直徑,∴∠EDB=90°,
∴∠E+∠EBD=90°
∵
=
,∴∠E=∠A
又∵∠DBC=∠BAC,∴∠DBC=∠E
∴∠DBC+∠EBD=90°,∴∠EBC=90°,∴BC⊥EB.
又∵OB是半徑(B在⊙O上),∴BC與⊙O相切.
(2)∵
=
,∴∠BOD=2∠A=60°
S陰影= S扇形OBD-S△OBD=π36×
-9
=6π-9
.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】若一個四位自然數n滿足千位與個位相同,百位與十位相同,我們稱這個數為“天平數”.將“天平數”n的前兩位與后兩位交換位置得到一個新的“天平數”n′,記F(n)=
,例如n=2112,n′=1221,F(2112)=
=9
(1)計算F(5335)= ;若“天平數”n滿足F(n)是一個完全平方數,求F(n)的值;
(2)s、t“天平數“,其中s=
,t=
(1≤b<a≤9,1≤x<y≤9且a,b, xy為整數),若F(s)能被8整除,且F(s)+F(t)﹣9(y+1)=0,規定:K(s,t)=
,求K(s,t)的所有結果的值.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】曉琳和爸爸到太子河公園運動,兩人同時從家出發,沿相同路線前行,途中爸爸有事返回,曉琳繼續前行5分鐘后也原路返回,兩人恰好同時到家.曉琳和爸爸在整個運動過程中離家的路程y1(米),y2(米)與運動時間x(分)之間的函數關系如圖所示,下列結論:①兩人同行過程中的速度為200米/分;②m的值是15,n的值是3000;③曉琳開始返回時與爸爸相距1800米;④運動18分鐘或30分鐘時,兩人相距900米.其中正確結論的個數是( )
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A. 1個 B. 2個 C. 3個 D. 4個
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,直線y=x-3與坐標軸交于A、B兩點,拋物線
經過點B,與直線y=x-3交于點E(8,5),且與x軸交于C,D兩點.
(1)求拋物線的解析式;
(2)拋物線上有一點M,當∠MBE=75°時,求點M的橫坐標;
(3)點P在拋物線上,在坐標平面內是否存在點Q,使得以點P,Q,B,C為頂點的四邊形是矩形?若存在,請直接寫出點Q的坐標;若不存在,請說明理由.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】小亮從家出發步行到公交站臺后,等公交車去學校,如圖, 折線表示這個過程中行程 s (千米)與所花時間 t (分)之間的關系,下 列說法錯誤的是( )
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A.他家到公交車站臺需行 1 千米B.他等公交車的時間為 4 分鐘
C.公交車的速度是 500 米/分D.他步行與乘公交車行駛的平均速度300米/分鐘
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【題目】如圖,AM為⊙O的切線,A為切點,過⊙O上一點B作BD⊥AM于點D,BD交⊙O于C,OC平分∠AOB.
(1)求∠AOB的度數;
(2)若線段CD的長為2cm,求
的長度.
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【題目】如圖1,兩個完全相同的三角形紙片
和
重合放置,其中
,
.
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(1)操作發現:如圖2,固定
,使
繞點
旋轉,當點
恰好落在
邊上時,填空:①線段
與
的位置關系是________;②設
的面積為
,
的面積為
,則
與
的數量關系是_____.
(2)猜想論證:當
繞點
旋轉到如圖3所示的位置時,請猜想(1)中
與
的數量關系是否仍然成立?若成立,請證明;若不成立,請說明理由.
(3)拓展探究:已知
,
平分
,
,
,
交
于點
(如圖4).若在射線
上存在點
,使
,請求相應的
的長.
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【題目】如圖,在平面直角坐標系中,點A、B的坐標分別為(﹣5,0)、(﹣2,0).點P在拋物線y=﹣2x2+4x+8上,設點P的橫坐標為m.當0≤m≤3時,△PAB的面積S的取值范圍是_____.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,已知AB=AC=5,BC=6,且△ABC≌△DEF,將△DEF與△ABC重合在一起,△ABC不動,△DEF運動,并滿足:點E在邊BC上沿B到C的方向運動,且DE始終經過點A,EF與AC交于M點.
(1)求證:△ABE∽△ECM;
(2)探究:在△DEF運動過程中,重疊部分能否構成等腰三角形?若能,求出BE的長;若不能,請說明理由;
(3)當線段BE為何值時,線段AM最短,最短是多少?
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