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下面是兩位同學的一段對話：

甲：我站在此處看塔頂仰角為

乙：我站在此處看塔頂仰角為

甲：我們的身高都是1.5m

乙：我們相距20m

請你根據兩位同學的對話計算塔的高度（精確到1米）是______．

【答案】

19米

【解析】略

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科目：初中數學 來源： 題型：

又到了一年中的春游季節，某班學生利用周末

到白塔山去參觀“晏陽初博物館”．下面是兩位同學的一段對話：
甲：我站在此處看塔頂仰角為60°；
乙：我站在此處看塔頂仰角為30°；
甲：我們的身高都是1.5m；
乙：我們相距20m．
請你根據兩位同學的對話，計算白塔的高度．（精確到1米）

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科目：初中數學 來源： 題型：

甲、乙兩位學生為了將解直角三角形的知識學以致用，他們相約到孫文公園測量孫中山塑像及其底座的高度．下面是兩位同學的一段對話：
甲：我站在此處看塔頂仰角為45°，乙：我站在此處看塔頂仰角為30°．
甲：我們的身高都是1.6m，乙：我們相距4m．
請你根據兩位同學的對話，計算孫中山塑像及其底座的高度大致是多少？（精確到0.1米，

≈1.73）．

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科目：初中數學 來源： 題型：

（2012•涼山州）某校學生去春游，在風景區看到一棵漢柏樹，不知這棵漢柏樹有多高，下面是兩位同學的一段對話：
小明：我站在此處看樹頂仰角為45°．
小華：我站在此處看樹頂仰角為30°．
小明：我們的身高都是1.6m．
小華：我們相距20m．
請你根據這兩位同學的對話，計算這棵漢柏樹的高度．
（參考數據：

≈1.414，

≈1.732，結果保留三個有效數字）

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科目：初中數學 來源： 題型：

下面是兩位同學的一段對話：
甲：我站在此處看塔頂仰角為60°
乙：我站在此處看塔頂仰角為30°
甲：我們的身高都是1.5m
乙：我們相距20m
請你根據兩位同學的對話計算塔的高度（精確到1米）是

．

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科目：初中數學 來源： 題型：

某班學生的社會實踐課，他們走到某地看到前方不遠處有幢大樓頂部有廣告牌CD（如圖）．下面是兩位同學的一段對話：甲：我站在A處看大樓頂端點D的仰角為30°．乙：我站在B處看廣告牌頂端點C的仰角為45°．甲：我們的身高都是1.60米．乙：我們相距14米，我到大樓的距離為31米．請你根據兩位同學的對話，求這幢大樓的高DH和這塊廣告牌CD的高度．（

≈1.732，計算結果保留一位小數）

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