【題目】如圖,在矩形
中,
,點
是
邊上的一個動點,將四邊形
沿直線
折疊,得到四邊形
,點
、
的對應點分別為點
、
.直線
交
于點
.
(1)求證:
;
(2)連接
,已知
.
①如圖①,當
,
時,求
的長度;
②如圖②,當四邊形
為菱形時,請直接寫出
的長度.
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圖① 圖②
【答案】(1)證明見解析;(2)①
,②3
.
【解析】
(1)根據折疊的性質和平行線的性質得:
,則
;
(2)先在Rt△BAH中根據勾股定理列方程計算
的長,進而求出PH,再在Rt△PFH中求出FH即可;
(3)由四邊形
為菱形結合(1)
;可知△BEH為等邊三角形,結合30°三角形性質可得BE=
,進而根據折疊性質求出AD.
(1)證明:在矩形ABCD中,AD∥BC,
由將四邊形BCDE沿直線BE折疊,得到四邊形BEFG,
得,∠HBE=∠CBE,
∴∠HEB=∠CBE,
∴∠HBE=∠HEB,
∴EH=BH
(2)①∵AD=6,AE=
AD,
∴AE=1,
∵EH=BH,
∴AH=EH-AH=BH-1
又在矩形ABCD中,∠BAD=90°,
∴∠BAH=90°.
在Rt△BAH中,
,
∴
,
∴
.
由將四邊形BCDE沿直線BE折疊,得到四邊形BEFP,
得,BP=BC=AD=6,PF=CD=3,∠FPH=90°
∴
,
在Rt△PFH中,
.
②AD=3
.
理由如下:由將四邊形BCDE沿直線BE折疊,得到四邊形BEFP,可知 ED=EF,
當四邊形
為菱形時,則BH=BE=EF,
由(1)可知,EH=BH,
∴△BEH為等邊三角形,
∴∠ABE=60°,
∵∠EAB=90°,
,
∴
,
,
∵AD=AE+ED,ED=EF,
∴![]()
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖1,拋物線
與
軸交于點
,與
軸交于點
,在
軸上有一動點
,過點
作
軸的垂線交直線
于點
,交拋物線于點
,過點
作
于點
.
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(1)求
的值和直線
的函數表達式;
(2)設
的周長為
,
的周長為
,若
,求
的值;
(3)如圖2,在(2)條件下,將線段
繞點
逆時針旋轉得到
,旋轉角為
,連接
、
,求
的最小值.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,△ABC中,∠A=30°,∠ACB=90°,BC=2,D是AB上的動點,將線段CD繞點C逆時針旋轉90°,得到線段CE,連接BE,則BE的最小值是( )
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A.
-1B.
C.
D.2
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標系xOy中,直線y4x4與x軸,y軸分別交于點A,B,點A在拋物線yax2bx3a(a0)上,將點B向右平移3個單位長度,得到點C.
(1)拋物線的頂點坐標為 (用含a的代數式表示)
(2)若a1,當t-1≤x≤t時,函數yax2bx3a(a0)的最大值為y1,最小值為y2,且y1y22,求t的值;
(3)若拋物線與線段BC恰有一個公共點,結合函數圖象,求a的取值范圍.
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【題目】如圖,拋物線y=ax2+bx+c與x軸交于A(﹣1,0)、B(3,0)兩點,與y軸交于點C(0,3),點D在拋物線上且橫坐標為2.
(1)求這條拋物線的表達式;
(2)將該拋物線向下平移,使得新拋物線的頂點G在x軸上.原拋物線上一點M平移后的對應點為點N,如果△AMN是以MN為底邊的等腰三角形,求點N的坐標;
(3)若點P為拋物線上第一象限內的動點,過點B作BE⊥OP,垂足為E,點Q為y軸上的一個動點,連接QE、QD,試求QE+QD的最小值.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在ABCD中,BC=2AB=4,點E,F分別是BC,AD的中點.
(1)求證:△ABE≌△CDF;
(2)當四邊形AECF為菱形時,求出該菱形的面積.
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【題目】 某射擊隊教練為了了解隊員訓練情況,從隊員中選取甲、乙兩名隊員進行射擊測試,相同條件下各射靶5次,成績統計如表:
命中環數 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
甲命中相應環數的次數 | 0 | 1 | 3 | 1 | 0 |
乙命中相應環數的次數 | 2 | 0 | 0 | 2 | 1 |
關于以上數據,下列說法錯誤的是( )
A.甲命中環數的中位數是8環
B.乙命中環數的眾數是9環
C.甲的平均數和乙的平均數相等
D.甲的方差小于乙的方差
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標系中,過點B(6,0)的直線AB與直線OA相交于點A(4,2),動點M在線段OA和射線AC上運動.
(1)求直線AB的解析式.
(2)求△OAC的面積.
(3)是否存在點M,使△OMC的面積是△OAC的面積的
?若存在求出此時點M的坐標;若不存在,說明理由.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】小明根據學習函數的經驗,對函數y=x+
的圖象與性質進行了探究.
下面是小明的探究過程,請補充完整:
(1)函數y=x+
的自變量x的取值范圍是 .
(2)下表列出了y與x的幾組對應值,請寫出m,n的值:m= ,n= ;
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(3)如圖,在平面直角坐標系xOy中,描出了以上表中各對對應值為坐標的點,根據描出的點,畫出該函數的圖象;
(4)結合函數的圖象,請完成:
①當y=﹣
時,x= .
②寫出該函數的一條性質 .
③若方程x+
=t有兩個不相等的實數根,則t的取值范圍是 .
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