【題目】大家在學完勾股定理的證明后發現運用“同一圖形的面積不同表示方式相同”可 以證明一類含有線段的等式,這種解決問題的方法我們稱之為面積法.學有所用:在等腰 三角形 ABC中,AB=AC,其一腰上的高為h,M 是底邊BC上的任意一點,M 到腰AB、AC 的距離分別為 h1、h2 .
(1)請你結合圖形來證明: h1+h2=h;
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(2)當點M在BC延長線上時,h1、h2、h 之間又有什么樣的結論.請你畫出圖形,并直
接寫出結論不必證明;
(3)利用以上結論解答,如圖在平面直角坐標系中有兩條直線l1:y=x+3,l2:y=-3x+3
若 l2上的一點M 到l1的距離是
,求點 M 的坐標.
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【答案】(1)證明見解析;(2)h1﹣h2=h;(3)點 M 的坐標為 M(
,
)或(﹣
,
).
【解析】
(1)根據S△ABC=S△ABM+S△AMC即可求出答案;
(2)h1-h2=h;
(3)先求得△ABC為等腰三角形,再根據(1)(2)的結果分①當點M在BC邊上時,②當點M在CB延長線上時,求得M的坐標.③當點M在BC的延長線上時,h1=
<h,不存在.
(1)證明:連接 AM,
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由題意得 h1=ME,h2=MF,h=BD,
∵S△ABC=S△ABM+S△AMC,
S△ABM=
×AB×ME=
×AB×h1,
S△AMC=
×AC×MF=
×AC×h2,
又∵S△ABC=
×AC×BD=
×AC×h,AB=AC,
∴
×AC×h=
×AB×h1+
×AC×h2,
∴h1+h2=h.
(2)如圖所示:
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h1﹣h2=h.
(3)解:在 y=
x+3 中,令 x=0 得 y=3;令 y=0 得 x=﹣4,所以 A(﹣4,0),B(0,3)
同理求得 C(1,0).
AB=
=5,AC=5,所以 AB=AC,
即△ABC 為等腰三角形.
(ⅰ)當點 M 在 BC 邊上時,由 h1+h2=h 得:
+My=OB,My=3﹣
=
, 把它代入y=﹣3x+3 中求得:Mx=
,所以此時 M(
,
)
(ⅱ)當點 M 在 CB 延長線上時,由 h1﹣h2=h 得:My﹣
=OB,My=3+
=
,
![]()
把它代入 y=﹣3x+3 中求得:Mx=﹣
, 所以此時 M(﹣
,
).
綜合(ⅰ)、(ⅱ)知:點 M 的坐標為 M(
,
)或(﹣
,
).
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,AB是⊙O的直徑,AD是⊙O的弦,點F是DA延長線的一點,AC平分∠FAB交⊙O于點C,過點C作CE⊥DF,垂足為點E. ![]()
(1)求證:CE是⊙O的切線;
(2)若AE=1,CE=2,求⊙O的半徑.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】將一塊長為a米,寬為b米的矩形空地建成一個矩形花園,要求在花園中修兩條入口寬均為x米的小道,其中一條小道兩邊分別經過矩形一組對角頂點,剩余的地方種植花草,現有從左至右三種設計方案如圖所示,種植花草的面積分別為S1,S2和S3,則它們的大小關系為( )
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A. S3<S1<S2 B. S1<S2<S3 C. S2<S1<S3 D. S1=S2=S3
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,射線OA的方向是北偏東20°,射線OB的方向是北偏西40°,OD是OB的反向延長線.若OC是∠AOD的平分線,則∠BOC=_____°,射線OC的方向是_____.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,直線y1=-2x+3和直線y2=mx-3分別交y軸于點A、B ,兩直線交于點C(1,n).
(1)求 m、n 的值;
(2)求△ABC的面積;
(3)請根據圖象直接寫出:當 y1<y2時,自變量 x 的取值范圍.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,點O是△ABC內一點,連結OB、OC,并將AB、OB、OC、AC的中點D、E、F、G依次連結,得到四邊形DEFG. ![]()
(1)求證:四邊形DEFG是平行四邊形;
(2)若M為EF的中點,OM=3,∠OBC和∠OCB互余,求DG的長度.
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