【題目】如果向東走5米記作+5米，那么向西走3米記作_____米．
【答案】-3
【解析】
首先審清題意，明確“正”和“負(fù)”所表示的意義；再根據(jù)題意作答．
∵向東走5米記作+5米，
∴向西走3米記作-3米．
故答案為：-3．
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】已知二次函數(shù)y＝x2－2x－3的圖象與x軸交于A、B兩點(diǎn)（A在B的左側(cè)），與y軸交于點(diǎn)C，頂點(diǎn)為D．
（1）求點(diǎn)A、B、C、D的坐標(biāo).
（2）說(shuō)出拋物線(xiàn)y＝x2－2x－3可由拋物線(xiàn)y＝x2如何平移得到？
（3）求四邊形OCDB的面積．
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】閱讀與計(jì)算：請(qǐng)閱讀以下材料，并完成相應(yīng)的任務(wù)．
斐波那契（約1170﹣1250）是意大利數(shù)學(xué)家，他研究了一列數(shù)，這列數(shù)非常奇妙，被稱(chēng)為斐波那契數(shù)列（按照一定順序排列著的一列數(shù)稱(chēng)為數(shù)列）．后來(lái)人們?cè)谘芯克倪^(guò)程中，發(fā)現(xiàn)了許多意想不到的結(jié)果，在實(shí)際生活中，很多花朵（如梅花、飛燕草、萬(wàn)壽菊等）的瓣數(shù)恰是斐波那契數(shù)列中的數(shù)．斐波那契數(shù)列還有很多有趣的性質(zhì)，在實(shí)際生活中也有廣泛的應(yīng)用．
斐波那契數(shù)列中的第n個(gè)數(shù)可以用
[(
)n﹣(
)n]表示（其中，n≥1）．這是用無(wú)理數(shù)表示有理數(shù)的一個(gè)范例．
任務(wù)：請(qǐng)根據(jù)以上材料，通過(guò)計(jì)算求出斐波那契數(shù)列中的第1個(gè)數(shù)和第2個(gè)數(shù)．
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】把多項(xiàng)式(x－2)2－4x＋8分解因式，哪一步開(kāi)始出現(xiàn)了錯(cuò)誤( )
解：原式＝(x－2)2－(4x－8)…A
＝(x－2)2－4(x－2)…B
＝(x－2)(x－2＋4)…C
＝(x－2)(x＋2)…D
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】江蘇揚(yáng)州的旅游宣傳口號(hào)是“詩(shī)畫(huà)瘦西湖，人文古揚(yáng)州．給你寧?kù)o，還你活力”．為了了解廣大市民對(duì)這一旅游宣傳口號(hào)的知曉率，應(yīng)采用的合適的調(diào)查方式為_____．(填“普查”或“抽樣調(diào)查”)
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖，在矩形ABCD中，AD=4，M是AD的中點(diǎn)，點(diǎn)E是線(xiàn)段AB上一動(dòng)點(diǎn)，連接EM并延長(zhǎng)交線(xiàn)段CD的延長(zhǎng)線(xiàn)于點(diǎn)F．
（1）如圖1，求證：AE=DF；
（2）如圖2，若AB=2，過(guò)點(diǎn)M作 MG⊥EF交線(xiàn)段BC于點(diǎn)G，求證：△GEF是等腰直角三角形
（3）如圖3，若AB=
，過(guò)點(diǎn)M作 MG⊥EF交線(xiàn)段BC的延長(zhǎng)線(xiàn)于點(diǎn)G．
①直接寫(xiě)出線(xiàn)段AE長(zhǎng)度的取值范圍；
②判斷△GEF的形狀，并說(shuō)明理由．
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】我國(guó)國(guó)旗上的四個(gè)小五角星，通過(guò)_______________移動(dòng)可以相互得到．
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