科目：初中數學 來源： 題型：
數學課上，老師讓學生尺規作圖畫Rt△ABC，使其斜邊AB=c，一條直角邊BC=a．小明的作法如圖所示，你認為這種作法中判斷∠ACB是直角的依據是（ ）
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| A． | 勾股定理 |
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| B． | 直徑所對的圓心角 |
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| C． | 勾股定理的逆定理 |
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| D． | 90°的圓周角所對的弦是直徑 |
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科目：初中數學 來源： 題型：
如圖1， 平行四邊形ABCD中，點O是對角線AC的中點，EF過點O，與AD，BC分別相交于點E，F，GH過點O，與AB，CD分別相交于點G，H，連接EG，FG，FH，EH.
（1） 求證：四邊形EGFH是平
行四邊形；
（2） 如圖2，若EF//AB,GH//BC,在不添加任何輔助線的情況下，請直接寫出圖2中與四邊形AGHD面積相等的所有平行四邊形（四邊形AGHD除外）.
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科目：初中數學 來源： 題型：
在矩形
中，已知
，在邊
上取點
，使
，連結
，過點作
，與邊
或其延長線交于點
.
猜想：如圖①，當點在邊上時，線段
與
的大小關系為 .
探究：如圖②，當點在邊的延長線上時，
與邊
交于點
．判斷線段與的大小關系，并加以證明．
應用：如圖②，若
利用探究得到的結論，求線段
的長．
圖① 圖②
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科目：初中數學 來源： 題型：
如圖，線段CD兩個端點的坐標分別為C（1，2）、D（2，0），以原點為位似中心，將
線段CD放大得到線段AB，若點B的坐標為（5，0），則
點A的坐標為
A．（2，5） B．（2.5，5） C．（3，5） D．（3，6）
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是直角
其中
．
0 000元，將220 000 000 000用科學記數法表示為____________.
、
在反比例函數
的圖像上，若
，則
的范圍是 
．