【題目】同學們都知道:|5﹣(﹣2)|表示5與﹣2之差的絕對值,實際上也可理解為5與﹣2兩數在數軸上所對應的兩點之間的距離.請你借助數軸進行以下探索:
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(1)數軸上表示5與﹣2兩點之間的距離是 ,
(2)數軸上表示x與2的兩點之間的距離可以表示為 .
(3)如果|x﹣2|=5,則x= .
(4)同理|x+3|+|x﹣1|表示數軸上有理數x所對應的點到﹣3和1所對應的點的距離之和,請你找出所有符合條件的整數x,使得|x+3|+|x﹣1|=4,這樣的整數是 .
【答案】(1)7;(2)|x-2|;(3)7或-3;(4)-3、-2、-1、0、1;
【解析】
(1)根據數軸上兩點之間的距離的表示方法即可得到結論;
(2)根據數軸上兩點之間的距離的表示方法即可得到結論;
(3)利用絕對值求解即可;
(4)利用絕對值及數軸求解即可;
(1)數軸上表示5與-2兩點之間的距離是|5-(-2)|=|5+2|=7,故答案為:7;
(2)數軸上表示x與2的兩點之間的距離可以表示為|x-2|,故答案為:|x-2|;
(3)∵|x-2|=5,
∴x-2=5或x-2=-5,
解得:x=7或x=-3,
故答案為:7或-3;
(4)∵|x+3|+|x-1|表示數軸上有理數x所對應的點到-3和1所對應的點的距離之和,|x+3|+|x-1|=4,
∴這樣的整數有-3、-2、-1、0、1,
故答案為:-3、-2、-1、0、1;
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知反比例函數
的圖象上有一組點B1,B2,…,Bn,它們的橫坐標依次增加1,且點B1橫坐標為1.“①,②,③…”分別表示如圖所示的三角形的面積,記S1=①-②,S2=②-③,…,則S7的值為 ,S1+S2+…+Sn= (用含n的式子表示),.![]()
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某工廠甲、乙兩個部門各有員工400人,為了解這兩個部門員工的生產技能情況,進行了抽樣調查,過程如下,請補充完整.
收集數據
從甲、乙兩個部門各隨機抽取20名員工,進行了生產技能測試,測試成績(百分制)如下:
甲 78 86 74 81 75 76 87 70 75 90
75 79 81 70 74 80 86 69 83 77
乙 93 73 88 81 72 81 94 83 77 83
80 81 70 81 73 78 82 80 70 40
整理、描述數據
按如下分數段整理、描述這兩組樣本數據:
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(說明:成績80分及以上為生產技能優秀,70-79分為生產技能良好,60-69分為生產技能合格,60分以下為生產技能不合格)
分析數據
兩組樣本數據的平均數、中位數、眾數如下表所示:
部門 | 平均數 | 中位數 | 眾數 |
甲 | 78.3 | 77.5 | 75 |
乙 | 78 | 80.5 | 81 |
得出結論:
a.估計乙部門生產技能優秀的員工人數為________;
b.可以推斷出________部門員工的生產技能水平較高,理由為________.(至少從兩個不同的角度說明推斷的合理性)
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】釣魚島自古就是中國的!2017年5月18日,中國海警2305,2308,2166,33115艦船隊在中國的釣魚島領海內巡航,如圖,我軍以30km/h的速度在釣魚島A附近進行合法巡邏,當巡邏艦行駛到B處時,戰士發現A在他的東北方向,巡邏艦繼續向北航行40分鐘后到達點C,發現A在他的東偏北15°方向,求此時巡邏艦與釣魚島的距離(
≈1.414,結果精確到0.01)![]()
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某校以“我最喜愛的體育運動”為主題對全校學生進行隨機抽樣調查,調查的運動項目有:籃球、羽毛球、乒乓球、跳繩及其他項目(每位同學僅選一項).根據調查結果繪制了如下不完整的頻數分布表和扇形統計圖:
運動項目 | 頻數 | 頻率 |
籃球 | 30 | 0.25 |
羽毛球 | m | 0.20 |
乒乓球 | 36 | n |
跳繩 | 18 | 0.15 |
其他 | 12 | 0.10 |
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請根據以上圖表信息,解答下列問題:
(1)頻數分布表中的m=_________,n=_________;
(2)在扇形統計圖中,“乒乓球”所在的扇形的圓心角的度數為_________.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標系中,一動點從原點
出發,按向上.向右.向下.向右的方向依次平移,每次移動一個單位,得到
(0,1),
(1,1),
(1,0),
(2,0),…那么點
的坐標為__________.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,邊長相等的兩個正方形ABCD和OEFG,若將正方形OEFG繞點O按逆時針方向旋轉150°,兩個正方形的重疊部分四邊形OMCN的面積( )
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A. 不變 B. 先增大再減小 C. 先減小再增大 D. 不斷增大
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】(1)如圖1,有一塊直角三角板XYZ放置在△ABC上,恰好三角板XYZ的兩條直角邊XY、XZ分別經過點B、C直角頂點X在△ABC內部,若∠A=30,則∠ABC+∠ACB=_____,∠XBC+∠XCB=________
(2)如圖2,改變直角三角板XYZ的位置,使三角板XYZ的兩條直角邊XY、XZ仍然分別經過點B、C,直角頂點X還在△ABC內部,那么∠ABX+∠ACX的大小是否變化?若變化,請舉例說明;若不變化,請求出∠ABX+∠ACX的大小.
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