【題目】(1)小My同學在網絡直播課中學習了勾股定理,他想把這一知識應用在等邊三角形中:邊長為a的等邊三角形面積是 (用含a的代數式表示);
(2)小My同學進一步思考:是否可以將正方形剪拼成一個等邊三角形(不重疊、無縫隙)?
①如果將一個邊長為2的正方形紙片剪拼等邊三角形,那么該三角形邊長的平方是 ;
②小My同學按下圖切割方法將正方形ABCD剪拼成一個等邊三角形EFG:M、N分別為AB、CD邊上的中點,P、Q是邊BC、AD上兩點,G為MQ上一點,且∠MGP=∠PGN=∠NGQ=60°.
請補全圖形,畫出拼成正三角形的各部分分割線,并標號;
③正方形ABCD的邊長為2,設BP=x,則x2= .
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【答案】(1)
a2;(2)①
;②詳見解析;③
﹣1.
【解析】
(1)如圖1,過A作AD⊥BC于D,根據等邊三角形的性質得到BD=CD=
BC=
a,由勾股定理得到AD=
,于是得到S△ABC=
BCAD=
;
(2)①根據三角形的面積公式即可得到結論;
②補全圖形如圖2所示;
③由題意知,PG=PE,GN=NF,推出PN是△GEF的中位線,得到PN=
EF,根據勾股定理即可得到結論.
解:(1)如圖,過A作AD⊥BC于D,
∵△ABC是等邊三角形,
∴BD=CD=
BC=
a,
∴AD=
,
∴S△ABC=
BCAD=
a2;
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(2)①∵邊長為2的正方形的面積=4,
∴剪拼成的等邊三角形的面積=4,
∴
a2=4,
∴a2=
,
即該三角形邊長的平方是
;
②補全圖形如圖2所示;
③由題意知,PG=PE,GN=NF,
∴PN是△GEF的中位線,
∴PN=
EF,
∵N為AB邊上的中點,
∴BN=
AB=1,
∵邊長為2的正方形的面積=4,
∴剪拼成的等邊三角形的面積=4,
∴
a2=4,
∴a2=
,
即△GEF邊長的平方是
,
∴EF=
,
∴PN=
,
∵PN2=BN2+BP2,
∴
=1+x2,
∴x2=
﹣1;
故答案為:(1)
;(2)①
;③
.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知
,
為線段
上的一個動點,分別以
,
為邊在
的同側作菱形
和菱形
,點
,
,
在一條直線上,
,
、
分別是對角線
,
的中點,當點
在線段
上移動時,線段
的最小值為________.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】已知:
和矩形
如圖①擺放(點
與點
重合),點
,
在同一直線上,
,
,
.如圖②,
從圖①的位置出發,沿
方向勻速運動,速度為1
,
與
交于點
,與BD交于點K;同時,點
從點
出發,沿
方向勻速運動,速度為1
.過點
作
,垂足為
,交
于點
,連接
,當點
停止運動時,
也停止運動.設運動事件為
.解答下列問題:
(1)當為何值時,
?
(2)在運動過程中,是否存在某一時刻,使
?若存在,求出
的值;若不存在,請說明理由;
(3)在運動過程中,
①當t為 秒時,以PQ為直徑的圓與PE相切,
②當t為 秒時,以PQ的中點為圓心,以 cm為半徑的圓與BD和BC同時相切.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖1,
,點
是直線
、
之間的一點,連接
、
.
(1)探究猜想:
①若
,則
.
②若
,則
.
③猜想圖1中
、
、
的關系,并證明你的結論.
(2)拓展應用:
如圖2,
,線段
把
這個封閉區域分為I、II兩部分(不含邊界),點
是位于這兩個區域內的任意一點,請直接寫出
、
、
的關系.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】函數y=x2+bx+c與y=x的圖象如圖所示,有以下結論:
①b2﹣4c>0;②b+c=0;③2b+c+3=0;④當1<x<3時,x2+(b﹣1)x+c<0
其中正確的有( )個.
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A. 4 B. 3 C. 2 D. 1
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【題目】如圖A在數軸上對應的數為-2.
(1)點B在點A右邊距離A點4個單位長度,則點B所對應的數是_____.
(2)在(1)的條件下,點A以每秒2個單位長度沿數軸向左運動,點B以每秒3個單位長度沿數軸向右運動.現兩點同時運動,當點A運動到-6的點處時,求A、B兩點間的距離.
(3)在(2)的條件下,現A點靜止不動,B點以原速沿數軸向左運動,經過多長時間A、B兩點相距4個單位長度.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知直線AB∥CD,MN分別交AB,CD于點E,F,∠BEF與∠DFE的兩條平分線相交于點P1,∠BEP1與∠DFP1的兩條平分線相交于點P2,則∠P2的度數為_______.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知一個由小正方體組成的幾何體的左視圖和俯視圖.
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該幾何體最少需要幾塊小正方體?最多可以有幾塊小正方體?
請畫出該幾何體的所有可能的主視圖.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】為預防疾病,某校對教室進行“藥熏消毒”.已知藥物燃燒階段,室內每立方米空氣中的含藥量
(mg)與燃燒時間
(分鐘)成正比例;燃燒后,
與
成反比例(如圖所示).現測得藥物10分鐘燃完,此時教室內每立方米空氣含藥量為8mg.據以上信息解答下列問題:
(1)求藥物燃燒時
與
的函數關系式.(2)求藥物燃燒后
與
的函數關系式.
(3)當每立方米空氣中含藥量低于1.6mg時,對人體方能無毒害作用,那么從消毒開始,經多長時間學生才可以回教室?
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