【題目】解方程:
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【答案】(1)x=5(2)x=2(3)x=-2(4)x=4
【解析】
(1)根據解分式的方程的方法去分母化為整式方程,故可求解;
(2)根據解分式的方程的方法去分母化為整式方程,故可求解;
(3)根據解分式的方程的方法去分母化為整式方程,故可求解;
(4)根據解分式的方程的方法去分母化為整式方程,故可求解.
(1)![]()
5(x-2)-7x=0
5x+10-7x=0
-2x=-10
x=5
經檢驗,x=5是原方程的解;
(2)![]()
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x(x+1)-(x+1)(x-1)=3
x2+x-x2+1=3
x=2
經檢驗,x=2是原方程的解;
(3)![]()
3x-2(x-1)=0
3x-2x+2=0
x=-2
經檢驗,x=-2是原方程的解;
(4)![]()
2x-5+3(x-2)=3x-3
2x-5+3x-6=3x-3
2x=8
x=4
經檢驗,x=4是原方程的解.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某商場購進一批日用品,若按每件5元的價格銷售,每月能賣出3萬件;若按每件6元的價格銷售,每月能賣出2萬件,假定每月銷售件數
(件)與價格
(元/件)之間滿足一次函數關系.
(1)試求:y與x之間的函數關系式;
(2)這批日用品購進時進價為4元,則當銷售價格定為多少時,才能使每月的潤最大?每月的最大利潤是多少?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,直線AB、CD相交于點O,過點O作兩條射線OM、ON,且∠AOM=∠CON=90°
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(1)若OC平分∠AOM,求∠AOD的度數.
(2)若∠1=
∠BOC,求∠AOC和∠MOD.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】綜合與實踐
操作發現
如圖,在平面直角坐標系中,已知線段
兩端點的坐標分別為
,
,點
的坐標為
,將線段
沿
方向平移,平移的距離為
的長度.
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(1)畫出
平移后的線段
,直接寫出點
對應點
的坐標;
(2)連接
,
,
,已知
平分
,求證:
;
拓展探索
(3)若點
為線段
上一動點(不含端點),連接
,
,試猜想
,
和
之間的關系,并說明理由.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,平面直角坐標系中有一個四邊形ABCD.
(1)分別寫出點A,B,C,D的坐標;
(2)求四邊形ABCD的面積;
(3)將四邊形ABCD先向下平移3個單位長度,再向右平移4個單位長度后得到的四邊形A1B1C1D1,畫出四邊形A1B1C1D1
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在相鄰兩點距離為1的點陣紙上(左右相鄰或上下相鄰的兩點之間的距離都是1個單位長度),三個頂點都在點陣上的三角形叫做點陣三角形,請按要求完成下列操作:
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(1)將點陣△ABC水平向右平移4個單位長度,再豎直向上平移5個單位長度,畫出平移后的△A1B1C1;
(2)連接AA1、BB1,則線段AA1、BB1的位置關系為 、數量關系為 .估計線段AA1的長度大約在 <AA1< 單位長度:(填寫兩個相鄰整數);
(3)畫出△ABC邊AB上的高CD.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】(4分)如圖,直線l外不重合的兩點A、B,在直線l上求作一點C,使得AC+BC的長度最短,作法為:①作點B關于直線l的對稱點B′;②連接AB′與直線l相交于點C,則點C為所求作的點.在解決這個問題時沒有運用到的知識或方法是( )
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A.轉化思想
B.三角形的兩邊之和大于第三邊
C.兩點之間,線段最短
D.三角形的一個外角大于與它不相鄰的任意一個內角
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】出租車司機小王某天下午營運全是在南北走向的公路上進行的。如果向南記作“
”,向北記作“
”他這天下午行車情況如下:(單位:千米;每次行車都有乘客)
,
,
,
,
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請回答:
(
)小王將最后一名乘客送到目的地時,小王在下午出車的出發地的什么方向?距下午出車的出發地多遠?
(
)若小王的出租車每千米耗油
升,不計汽車的損耗,共耗油多少升?
(
)若規定每敞車的起步價是
無,且每趟車3千米以內(含3千米)只收起步價;若超過3千米,除收起步價外,超過的每千米還需收
元錢,那么小王這天下午收到乘客所給車費共多少元?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,∠ACB=90°,∠A=30°,AB的垂直平分線分別交AB和AC于點D,E.
(1)求證:AE=2CE;
(2)連接CD,請判斷△BCD的形狀,并說明理由.
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