【題目】如圖,在矩形ABCD中,AB=6cm,AD=3cm,點P是邊DC上一動點,設D,P兩點之間的距離為xcm,P,A兩點之間的距離為ycm.
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小東根據學習函數的經驗,對函數y隨自變量x的變化而變化的規律進行了探究.
下面是小東的探究過程,請補充完整:
(1)確定自變量x的取值范圍________;
(2)通過取點、畫圖、測量,得到了x與y的幾組值,如下表:
x/cm | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
y/cm | 3 | 3.1 | 3.6 | 4.3 |
| 5.8 | 6.7 |
(3)在下列網格中建立平面直角坐標系,描出補全后的表中各組數值對應的點,畫出該函數的圖象;
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(4)結合畫出的函數圖象,解決問題:當PA=2AD 時,PD的長度約為______cm.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖所示,A(﹣
,0)、B(0,1)分別為x軸、y軸上的點,△ABC為等邊三角形,點P(3,a)在第一象限內,且滿足2S△ABP=S△ABC,則a的值為( )
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A.
B.
C.
D.2
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】兩組數據:98,99,99,100和98.5,99,99,99.5,則關于以下統計量說法不正確的是( )
A. 平均數相等
B. 中位數相等
C. 眾數相等
D. 方差相等
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】(1)如圖1,將一矩形紙片ABCD沿著EF折疊,CE交AF于點G,過點G作GH∥EF,交線段BE于點H.
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①判斷EG與EH是否相等,并說明理由.
②判斷GH是否平分∠AGE,并說明理由.
(2)如圖2,如果將(1)中的已知條件改為折疊三角形紙片ABC,其它條件不變.
①判斷EG與EH是否相等,并說明理由.
②判斷GH是否平分∠AGE,如果平分,請說明理由;如果不平分,請用等式表示∠EGH,∠AGH與∠C的數量關系,并說明理由.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】一定數量的石子可以擺成如圖所示的三角形和四邊形,古希臘科學家把1,3,6,10,15,21,…,稱為“三角形數”;把1,4,9,16,25,…,稱為“正方形數”.
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將三角形、正方形、五邊形都整齊的由左到右填在所示表格里:
三角形數 | 1 | 3 | 6 | 10 | 15 | 21 | a | … |
正方形數 | 1 | 4 | 9 | 16 | 25 | b | 49 | … |
五邊形數 | 1 | 5 | 12 | 22 | C | 51 | 70 | … |
(1)按照規律,表格中a=___,b=___,c=___.
(2)觀察表中規律,第n個“正方形數”是________;若第n個“三角形數”是x,則用含x、n的代數式表示第n個“五邊形數”是___________.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,CD∥AB,點O在AB上,OE平分∠BOD,OF⊥OE,∠D=110°.
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(1)求∠DOE的度數;
(2)OF平分∠AOD嗎?請說明理由.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】為了推動我縣“三進校園”活動的廣泛開展,引導學生走向操場,走到陽光下,積極參加體育鍛煉,學校準備購買一批運動鞋供學生借用,現從各年級隨機抽取了部分學生的鞋號,繪制了如下的統計圖①和圖②,請根據相關信息,解答下列問題:
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(1)本次接受隨機抽樣調查的學生人數為 ,圖①中
的值為 ;
(2)本次調查獲取的樣本數據的眾數為 ,中位數為 ;
(3)根據樣本數據,若學校計劃購買
雙運動鞋,建議購買
號運動鞋 雙.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,四邊形ABCD中,AB=20,BC=15,CD=7,AD=24,∠B=90°.
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(1)判斷∠D是否是直角,并說明理由.
(2)求四邊形ABCD的面積.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】青竹湖湘一外國語學校初
級全體學生從學校統一乘車去市科技館參觀學習,然后又統一乘車原路返回,需租用客車若干輛.現有甲、乙兩種座位數相同的客車可以租用,甲種客車每輛的租金為
元,另按實際行程每千米加收
元;乙種客車每輛按每千米
元收費.
(1)當行程為多少千米時,租用兩種客車的費用相同?
(2)青竹湖湘一外國語學校距市科技館約
公里,如果你是年級組楊組長,為節省費用,你會選擇哪種客車?
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