【題目】如圖△ABC中,∠A=96°,延長BC到D,∠ABC的平分線與∠ACD的平分線交于點A
,∠A
BC的平分線與∠A
CD的平分線交于點A
,以此類推,∠A
BC的平分線與∠A
CD的平分線交于點A
,則∠A
的大小是___
![]()
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】近年來交通事故發生率逐年上升,交通問題成為重大民生問題,鄱陽二中數學興趣小組為檢測汽車的速度設計了如下實驗:如圖,在公路MN(近似看作直線)旁選取一點C,測得C到公路的距離為30米,再在MN上選取A、B兩點,測得∠CAN=30°,∠CBN=60°.
(1)求AB的長;(精確到0.1米,參考數據
=1.41,
=1.73)
(2)若本路段汽車限定速度為40千米/小時,某車從A到B用時3秒,該車是否超速?
![]()
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】閱讀下列材料:通過小學的學習我們知道,分數可分為“真分數”和“假分數”.而假分數都可化為帶分數,如:
.我們定義:在分式中,對于只含有一個字母的分式,當分子的次數大于或等于分母的次數時,我們稱之為“假分式”;當分子的次數小于分母的次數時,我們稱之為“真分式”.如:
,
這樣的分式就是假分式;再如:
,
這樣的分式就是真分式.類似的,假分式也可以化為帶分式(即:整式與真分式的和的形式).如:
;再如:
.
解決下列問題:
(1)分式
是_____分式(填“真分式”或“假分式”);
(2)把假分式
化為帶分式的形式(寫出過程);
(3)如果分式
的值為整數,那么
的整數值為_____.
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】已知直線CD⊥AB于點O,∠EOF=90°,射線OP平分∠COF.
(1)如圖1,∠EOF在直線CD的右側:
①若∠COE=30°,求∠BOF和∠POE的度數;
②請判斷∠POE與∠BOP之間存在怎樣的數量關系?并說明理由.
(2)如圖2,∠EOF在直線CD的左側,且點E在點F的下方:
①請直接寫出∠POE與∠BOP之間的數量關系;
②請直接寫出∠POE與∠DOP之間的數量關系.
![]()
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】已知∠AOB=90°,在∠AOB的平分線OM上有一點C,將一個三角板的直角頂點與C重合,它的兩條直角邊分別與OA,OB(或它們的反向延長線)相交于點D,E.
當三角板繞點C旋轉到CD與OA垂直時(如圖①),易證:OD+OE=
OC;
當三角板繞點C旋轉到CD與OA不垂直時,即在圖②,圖③這兩種情況下,上述結論是否仍然成立?若成立,請給予證明;若不成立,線段OD,OE,OC之間又有怎樣的數量關系?請寫出你的猜想,不需證明.
![]()
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標系中,A(8,6),C(0,10),AC=CO,直線AC交x軸于點M,將△AOC沿直線AC翻折,使得點O落在點B處,連接AB交x軸于D,動點P從點O出發,以2個單位長度/秒的速度沿射線OA運動;同時動點Q從A出發以每秒1個單位的速度沿射線AB運動。
![]()
(1)求B點的坐標;
(2)連接PB,設點P的運動時間為t秒,△PAB的面積為S,求S與t的關系式,并直接寫t的取值范圍;
(3)在點P、Q運動過程中,當t為何值時,△APQ是以PQ為底邊的等腰三角形?并直接寫出Q點坐標。
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】已知:如圖,反比例函數y=
的圖象與一次函數y=x+b的圖象交
于點A(1,4)、點B(-4,n).
![]()
(1)求一次函數和反比例函數的解析式;
(2)求△OAB的面積;
(3)直接寫出一次函數值大于反比例函數值的自變量x的取值范圍.
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在ABCD中,M、N分別是AD,BC的中點,∠AND=90°,連接CM交DN于點O.
![]()
(1)求證:△ABN≌△CDM;
(2)過點C作CE⊥MN于點E,交DN于點P,若PE=1,∠1=∠2,求AN的長.
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com