【題目】在綜合與實踐課上,老師請同學們以“兩條平行線
,
和一塊含
角的直角三角尺
(
,
)”為主題開展數學活動.
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(1)如圖(1),把三角尺的
角的頂點
放在
上,若
,求
的度數;
(2)如圖(2),小穎把三角尺的兩個銳角的頂點
、
分別放在
和
上,請你探索并說明
與
之間的數量關系;
(3)如圖(3),小亮把三角尺的直角頂點
放在
上,
角的頂點
落在
上.若
,
,請用含
,
的式子直接表示
與
的數量關系.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】實驗中學學生在學習等腰三角形性質“三線合一”時
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(1)(探究發現)如圖1,在△ABC中,若AD平分∠BAC,AD⊥BC時,可以得出AB=AC,D為BC中點,請用所學知識證明此結論.
(2)(學以致用)如果Rt△BEF和等腰Rt△ABC有一個公共的頂點B,如圖2,若頂點C與頂點F也重合,且∠BFE=
∠ACB,試探究線段BE和FD的數量關系,并證明.
(3)(拓展應用)如圖3,若頂點C與頂點F不重合,但是∠BFE=
∠ACB仍然成立,(學以致用)中的結論還成立嗎?證明你的結論.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】(1)化簡求值: 2(x2y+xy)-3(x2y-xy)-4x2y,其中x=-1,y=
.
(2)解答:老師在黑板上書寫了一個正確的演算過程,隨后用手掌捂住了一個多項式,形式如下:
+(-3x2+5x-7)=-2x2+3x-6.求所捂的多項式.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】(9分)一輛出租車從A地出發,在一條東西走向的街道上往返,每次行駛的路程(記向東為正)記錄如下(x>9且x<26,單位:km)
第一次 | 第二次 | 第三次 | 第四次 |
x |
| x﹣5 | 2(9﹣x) |
(1)說出這輛出租車每次行駛的方向.
(2)求經過連續4次行駛后,這輛出租車所在的位置.
(3)這輛出租車一共行駛了多少路程?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,點C是AB的中點,點D是BC的中點,現給出下列等式:①CD=AC-DB,②CD=
AB,③CD=AD-BC,④BD=2AD-AB.其中正確的等式編號是( )
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A.
B.
C.
D. ![]()
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,把
放置在量角器上,
與量角器的中心重合,讀得射線
、
分別經過刻度
和
,把
繞點
逆時針方向旋轉到
,下列結論:
①
;
②若射線
經過刻度
,則
與
互補;
③若
,則射線
經過刻度45.
其中正確的是( )
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A.①②B.①③C.②③D.①②③
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】下列說法正確的是
A. “明天降雨的概率是80%”表示明天有80%的時間都在降雨
B. “拋一枚硬幣正面朝上的概率為
”表示每拋2次就有一次正面朝上
C. “彩票中獎的概率為1%”表示買100張彩票肯定會中獎
D. “拋一枚正方體骰子,朝上的點數為2的概率為
”表示隨著拋擲次數的增加,“拋出朝上的點數為2”這一事件發生的頻率穩定在
附近
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