【題目】如圖,一副三角板的三個內角分別是90°,45°,45°和90°,60°,30°,按如圖所示疊放在一起(點A,D,B在同一直線上),若固定△ABC,將△BDE繞著公共頂點B順時針旋轉α度(0<α<180),當邊DE與△ABC的某一邊平行時,相應的旋轉角α的值為____.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】已知拋物線y= ax2+bx+c開口向下,并且經過A(0,1)和M(2,-3)兩點。
(1)若拋物線的對稱軸為直線x= -1,求此拋物線的解析式;
(2)如果拋物線的對稱軸在y軸的左側,試求a的取值范圍;
(3)如果拋物線與x軸交于B、C兩點,且∠BAC=90,求此時a的值。
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】有3個完全相同的小球,把它們分別標號為1,2,3,放在一個口袋中,隨機地摸出一個小球不放回,再隨機地摸出一個小球.
(1) 采用樹形圖法(或列表法)列出兩次摸球出現的所有可能結果;
(2) 求摸出的兩個球號碼之和等于5的概率.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】在學校的社會實踐活動中,一批學生協助搬運初一、二兩個年級的圖書,初一年級需要搬運的圖書數量是初二年級需要搬運的圖書數量的兩倍.上午全部學生在初一年級搬運,下午一半的學生仍然留在初一年級(上下午的搬運時間相等)搬運,到放學時剛好把初一年級的圖書搬運完.下午另一半的學生去初二年級搬運圖書,到放學時還剩下一小部分未搬運,最后由三個學生再用一整天的時間剛好搬運完.如果這批學生每人每天搬運的效率是相同的,則這批學生共有人數為______.
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【題目】如圖,在平面直角坐標系
中,A、B為x軸上兩點,C、D為y軸上的兩點,經
過點A、C、B的拋物線的一部分C1與經過點A、D、B的拋物線的一部分C2組合成一條封閉曲線,我們把這條封
閉曲線稱為“蛋線”.已知點C的坐標為(0,
),點M是拋物線C2:
(
<0)的頂點.
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(1)求A、B兩點的坐標;
(2)“蛋線”在第四象限上是否存在一點P,使得△PBC的面積最大?若存在,求出△PBC面積的最大值;若不存在,請說明理由;
(3)當△BDM為直角三角形時,求
的值.
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【題目】為大力弘揚“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿服務精神,傳播“奉獻他人、提升自我”的志愿服務理念,東營市某中學利用周末時間開展了“助老助殘、社區服務、生態環保、網絡文明”四個志愿服務活動(每人只參加一個活動),九年級某班全班同學都參加了志愿服務,班長為了解志愿服務的情況,收集整理數據后,繪制以下不完整的統計圖,請你根據統計圖中所提供的信息解答下列問題:
(1)求該班的人數;
(2)請把折線統計圖補充完整;
(3)求扇形統計圖中,網絡文明部分對應的圓心角的度數;
(4)小明和小麗參加了志愿服務活動,請用樹狀圖或列表法求出他們參加同一服務活動的概率.
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【題目】在同一條道路上,甲車從A地到B地,乙車從B地到A地,乙先出發,圖中的折線段表示甲、乙兩車之間的距離y(千米)與行駛時間x(小時)的函數關系的圖象,下列說法錯誤的是( )
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A. 乙先出發的時間為0.5小時 B. 甲的速度是80千米/小時
C. 甲出發0.5小時后兩車相遇 D. 甲到B地比乙到A地早
小時
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【題目】如圖,已知正方形
,對角線
的中點為
,點
同時是正方形
的一個頂點,
交
于點
,
交
于點
,若這兩個正方形的邊長都是3,將正方形
繞點
轉動.
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(1)兩個正方形重疊部分的面積________改變(填“會”或“不會”)
(2)兩個正方形重疊部分的面積若改變,說明理由;若不改變,直接寫出重疊部分的面積.請將答案寫在橫線上________________.
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【題目】如圖
,BD是矩形ABCD的對角線,
,
將
沿射線BD方向平移到
的位置,使
為BD中點,連接
,
,
,
,如圖
.
求證:四邊形
是菱形;
四邊形
的周長為______;
將四邊形
沿它的兩條對角線剪開,用得到的四個三角形拼成與其面積相等的矩形,直接寫出所有可能拼成的矩形周長.
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