【題目】如圖1,直角梯形ABCD中,AD∥BC,∠ADC=90°,AD=8,BC=6,點M從點D出發,以每秒2個單位長度的速度向點A運動,同時,點N從點B出發,以每秒1個單位長度的速度向點C運動.其中一個動點到達終點時,另一個動點也隨之停止運動.過點N作NP⊥AD于點P,連接AC交NP于點Q,連接MQ.設運動時間為t秒.![]()
(1)AM= , AP= . (用含t的代數式表示)
(2)當四邊形ANCP為平行四邊形時,求t的值
(3)如圖2,將△AQM沿AD翻折,得△AKM,是否存在某時刻t,
①使四邊形AQMK為為菱形,若存在,求出t的值;若不存在,請說明理由
②使四邊形AQMK為正方形,則AC等于.
【答案】
(1)8﹣2t;2+t
(2)
解:∵四邊形ANCP為平行四邊形時,CN=AP,
∴6﹣t=8﹣(6﹣t),解得t=2
(3)
解:①存在時刻t=1,使四邊形AQMK為菱形.理由如下:
∵NP⊥AD,QP=PK,
∴當PM=PA時有四邊形AQMK為菱形,
∴6﹣t﹣2t=8﹣(6﹣t),解得t=1,
②要使四邊形AQMK為正方形.
∵∠ADC=90°,
∴∠CAD=45°.
∴四邊形AQMK為正方形,則CD=AD,
∵AD=8,
∴CD=8,
∴AC=8
.
【解析】解:(1)如圖1.![]()
∵DM=2t,
∴AM=AD﹣DM=8﹣2t.
∵在直角梯形ABCD中,AD∥BC,∠ADC=90°,NP⊥AD于點P,
∴四邊形CNPD為矩形,
∴DP=CN=BC﹣BN=6﹣t,
∴AP=AD﹣DP=8﹣(6﹣t)=2+t;
故答案為:8﹣2t,2+t.
(1)由DM=2t,根據AM=AD﹣DM即可求出AM=8﹣2t;先證明四邊形CNPD為矩形,得出DP=CN=6﹣t,則AP=AD﹣DP=2+t;(2)根據四邊形ANCP為平行四邊形時,可得6﹣t=8﹣(6﹣t),解方程即可;(3)①由NP⊥AD,QP=PK,可得當PM=PA時有四邊形AQMK為菱形,列出方程6﹣t﹣2t=8﹣(6﹣t),求解即可,②要使四邊形AQMK為正方形,由∠ADC=90°,可得∠CAD=45°,所以四邊形AQMK為正方形,則CD=AD,由AD=8,可得CD=8,利用勾股定理求得AC即可.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】“六一”兒童節,某玩具超市設立了一個如圖所示的可以自由轉動的轉盤,開展有獎購買活動.顧客購買玩具就能獲得一次轉動轉盤的機會,當轉盤停止時,指針落在哪一區域就可以獲得相應獎品.下表是該活動的一組統計數據.下列說法不正確的是( )
轉動轉盤的次數n | 100 | 150 | 200 | 500 | 800 | 1000 |
落在“鉛筆”區域的次數m | 68 | 108 | 140 | 355 | 560 | 690 |
落在“鉛筆”區域的頻率 | 0.68 | 0.72 | 0.70 | 0.71 | 0.70 | 0.69 |
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A.當n很大時,估計指針落在“鉛筆”區域的頻率大約是0.70
B.假如你去轉動轉盤一次,獲得鉛筆的概率大約是0.70
C.如果轉動轉盤2000次,指針落在“文具盒”區域的次數大約有600次
D.轉動轉盤10次,一定有3次獲得文具盒
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知Rt△ABC中,∠ABC=90°,先把△ABC繞點B順時針旋轉90°至△DBE后,再把△ABC沿射線AB平移至△FEG,DE、FG相交于點H.![]()
(1)判斷線段DE、FG的位置關系,并說明理由;
(2)連結CG,求證:四邊形CBEG是正方形.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】已知y與x的關系的圖象如圖所示,根據圖象回答下列問題:
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(1)確定自變量x的取值范圍.
(2)當x=-4,-2,4時,y的值分別是多少?
(3)當y=0,4時,x的值分別是多少?
(4)當x取何值時,y的值最大?當x取何值時,y的值最小?
(5)當x的值在什么范圍內時,y隨x的增大而增大?當x的值在什么范圍內時,y隨x的增大而減小?
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