科目：初中數學 來源： 題型：
如圖1，在△ABC中，∠C=90°，點D在AC上，且CD>DA,DA=2.點P、Q同時從D點出發，以相同
的速度分別沿射線DC、射線DA運動。過點Q作AC的垂線段QR,使QR=PQ,聯接PR.當點Q到達A時，點P、Q同時停止運動。設PQ=x.△PQR和△ABC重合部分的面積為S.S關于x的函數圖像如圖2所示（其中0<x≤
，<x≤m時，函數的解析式不同）
（1）填空：n的值為___________;
（2）求S關于x的函數關系式，并寫出x的取值范圍。
圖1 圖2
（第24題）
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科目：初中數學 來源： 題型：
如圖，已知△ABC，AB=BC，以AB為直徑的圓交AC于點D，過點D的⊙O的切線交BC于點E．若CD=5，CE=4，則⊙O的半徑是（ ）
|
| A． | 3 | B． | 4 | C． |
| D． |
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科目：初中數學 來源： 題型：
小明家、公交車站、學校在一條筆直的公路旁（小明家到這條公路的距離忽略不計）。一天，小明從家出發去上學，沿這條公路步行到公交車站恰好乘上一輛公交車
，公交車沿這條路勻速行駛，小明下車時發現還有4分鐘上課，于是他沿這條路跑步趕到學校（上、下車時間忽略不計），小明與家的距離s（單位：米）與他所用的時間t（單位：分鐘）之間的函數關系如圖所示。已知小明從家出發7分鐘時與家的距離為1200米，從上車到他到達學校共用10分鐘。下列說法：
①小明從家出發5分鐘時乘上公交車
②公交車的速度為400米/分鐘
③小明下公交車后跑向學校的速度為
100米/分鐘
④小明上課同有遲到。
其中正確的個數是（ ）
（A）1個 （B）2個 （C）3個 （D）4個
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科目：初中數學 來源： 題型：
如圖，在平面直角坐標系中，點O為坐標原點，直線y=kx+1(k≠0）與x軸交于點A，與y軸交于點C，過點C的拋物線y=ax2-（6a-2）x+b （a≠0）與直線AC交于另一點B，點B坐標為（4,3）.
（1） 求a的值；
（2） 點p是射線CB上的一個動點，過點P在作PQ⊥x軸，垂足為點Q，在x軸上點Q的右側取點M，使MQ=
，在QP的延長線上取點N
，連接PM，AN，已知tan∠NAQ-tan∠MPQ=
，求線段PN的長；
（3） 在（2）的條件下，過點C作CD⊥AB，使點D在直線AB 下方，且CD=AC，連接PD，NC，當以PN，PD，NC的長為三邊長構成的三角形面積是
時，在y軸左側的拋物線上是否存在點E，連接NE，PE，使得ΔENP與以PN、PD、NC的長為三邊長的三角形全等？若存在，求出點E坐標；若不存在，請說明理由.
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,則此扇形的圓心角為 
，AD=
，CD=13，則線段AC的長為__________.
是
外角
的平分線，
交于
，
交于
點交于點
，求證：四邊形
是菱形．
與反比例函數
的圖象大致是