【題目】如圖所示,在平面直角坐標系中,半徑均為1個單位長度的半圓O1、O2、O3,…組成一條平滑的曲線,點P從原點O出發,沿這條曲線向右運動,速度為每秒
個單位長度,則第2015秒時,點P的坐標是( )
![]()
A. (2014,0) B. (2015,﹣1) C. (2015,1) D. (2016,0)
【答案】B
【解析】試題解析:半徑為1個單位長度的半圓的周長為:
,
∵點P從原點O出發,沿這條曲線向右運動,速度為每秒
個單位長度,
∴點P1秒走
個半圓,
當點P從原點O出發,沿這條曲線向右運動,運動時間為1秒時,點P的坐標為(1,1),
當點P從原點O出發,沿這條曲線向右運動,運動時間為2秒時,點P的坐標為(2,0),
當點P從原點O出發,沿這條曲線向右運動,運動時間為3秒時,點P的坐標為(3,﹣1),
當點P從原點O出發,沿這條曲線向右運動,運動時間為4秒時,點P的坐標為(4,0),
當點P從原點O出發,沿這條曲線向右運動,運動時間為5秒時,點P的坐標為(5,1),
當點P從原點O出發,沿這條曲線向右運動,運動時間為6秒時,點P的坐標為(6,0),
…,
∵2015÷4=503…3
∴A2015的坐標是(2015,﹣1),
故選B.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】閱讀下面材料:
對于平面圖形A,如果存在一個圓,使圖形A上的任意一點到圓心的距離都不大于這個圓的半徑,則稱圖形A被這個圓所覆蓋.
對于平面圖形A,如果存在兩個或兩個以上的圓,使圖形A上的任意一點到其中某個圓的圓心的距離都不大于這個圓的半徑,則稱圖形A被這些圓所覆蓋.
例如:圖1中①的三角形被一個圓覆蓋,②中的四邊形被兩個圓所覆蓋.
![]()
回答下列問題:
(1)邊長為1 cm的正方形被一個半徑為r的圓所覆蓋,r的最小值是______ cm;
(2)邊長為1 cm的等邊三角形被一個半徑為r的圓所覆蓋,r的最小值是_____ cm;
(3)長為2 cm,寬為1 cm的矩形被兩個半徑均為r的圓所覆蓋,r的最小值是_____ cm.這兩個圓的圓心距是_____ cm.。
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】小明和同桌小聰在課后復習時,對下面的一道思考題進行了認真的探索.
【思考題】如圖,一架2.5米長的梯子AB斜靠在豎直的墻AC上,這時點B到墻AC的距離為0.7米,如果梯子的頂端沿墻下滑0.4米,那么點B將向外移動________米.
解完【思考題】后,小聰提出了如下兩個問題:
(1)在【思考題】中,將“下滑0.4米”改為“下滑0.9米”,那么該題的答案會是0.9米嗎?為什么?
(2)在【思考題】中,梯子的頂端從A處沿墻AC下滑的距離與點B向外移動的距離,有可能相等嗎?為什么?
請你解答小聰提出的這兩個問題.
![]()
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖所示,AD是△ABC的邊BC的中線.
(1)畫出以點D為對稱中心,與△ABD成中心對稱的三角形;
(2)若AB=10,AC=12,求AD長的取值范圍.
![]()
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】閱讀下列材料:
解答“已知
,且
,
,確定
的取值范圍”有如下解,
解:∵
,
∴
.
又∵
,
∴
.
∴
.
又∵
,
∴
,
①
同理得:
.
②
由①
②得
.
∴
的取值范圍是
.
請按照上述方法,完成下列問題:
(
)已知
,且
,
,求
的取值范圍.
(
)已知
,
,若
,且
,求
得取值范圍(結果用含
的式子表示).
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,下列條件能保證△ABC≌△ADC的是:①AB=AD,BC=DC;②∠1=∠3,∠4=∠2;③∠1=∠2,∠4=∠3;④∠1=∠2,AB=AD;⑤∠1=∠2,BC=DC.( )
![]()
A. ①②③④⑤ B. ①②③④ C. ①③④ D. ①③④⑤
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】將兩塊相同的含30°角的直角三角板按圖①的方式放置,已知∠BAC=∠B1A1C=30°,AB=2BC.固定三角板A1B1C,然后將三角板ABC繞點C順時針方向旋轉至圖②的位置,AB與A1C、A1B1分別交于點D、E,AC與A1B1交于點F.
(1)當旋轉角等于20°時,∠BCB1=________度;
(2)當旋轉角等于多少度時,AB與A1B1垂直?請說明理由.
![]()
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】
問題發現:如圖
,直線
是AB與AD之間的一點,連接
,可以發現
.
![]()
請把下面的證明過程補充完整:
證明:過點E作
,
已知
輔助線的作法
.
_____![]()
______
同理
.
_____![]()
等量代換![]()
即
.
拓展探究:如果點E運動到圖
所示的位置,其他條件不變,進一步探究發現:
,請說明理由.
解決問題:如圖
,請直接寫出
的度數.
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】在對第一章“豐富的圖形世界”復習前,老師讓學生整理正方體截面的形狀并探究多面體(由若干個多邊形所圍成的幾何體)的棱數、面數、頂點數之間的數量關系,如圖是小穎用平面截正方體后剩余的多面體,請解答下列問題:
![]()
(1)根據上圖完成下表:
多面體 | V(頂點數) | F(面數) | E(棱數) |
(1) |
| 7 | 15 |
(3) | 6 |
| 9 |
(5) | 8 | 6 |
|
(2)猜想:一個多面體的V(頂點數),F(面數),E(棱數)之間的數量關系是 ;
(3)計算:已知一個多面體有20個面、30條棱,那么這個多面體有 個頂點.
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com