【題目】如圖(1)是用硬紙板做成的兩個全等的直角三角形,兩直角邊的長分別為
和
斜邊長為
圖(2)是以
為直角邊的等腰直角三角形.請你開動腦筋,將它們拼成一個直角梯形.
(1)在圖(3)處畫出拼成的這個圖形的示意圖;
(2)利用(1)畫出的圖形證明勾股定理.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖1在正方形ABCD的外側作兩個等邊三角形ADE和DCF,連接AF,BE.
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(圖1) (圖2) (備用圖)
(1)請判斷:AF與BE的數量關系是_____________,位置關系______________;
(2)如圖2,若將條件“兩個等邊三角形ADE和DCF”變為“兩個等腰三角形ADE和DCF,且EA=ED=FD=FC”,第(1)問中的結論是否仍然成立?請作出判斷并給予證明;
(3)若三角形ADE和DCF為一般三角形,且AE=DF,ED=FC,第(1)問中的結論都能成立嗎?請直接寫出你的判斷.
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【題目】A、B兩地果園分別有橘子40噸和60噸,C、D兩地分別需要橘子30噸和70噸;已知從A、B到C、D的運價如表:
到C地 | 到D地 | |
A果園 | 每噸15元 | 每噸12元 |
B果園 | 每噸10元 | 每噸9元 |
(1)若從A果園運到C地的橘子為x噸,則從A果園運到D地的橘子為 噸,從A果園將橘子運往D地的運輸費用為 元.
(2)用含x的式子表示出總運輸費(要求:列式、化簡)
(3)若這批橘子在C地和D地進行再加工,經測算,全部橘子加工完畢后總成本為w元,且
.則當x= 時,w有最 值(填“大”或“小”),這個值是 .
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【題目】我市某中學決定在學生中開展丟沙包、打籃球、跳大繩和踢毽球四種項目的活動,為了解學生對四種項目的喜歡情況,隨機調查了該校m名學生最喜歡的一種項目(每名學生必選且只能選擇四種活動項目的一種),并將調查結果繪制成如下的不完整的統計圖表:
學生最喜歡的活動項目的人數統計表
項目 | 學生數(名) | 百分比 |
丟沙包 | 20 | 10% |
打籃球 | 60 | p% |
跳大繩 | n | 40% |
踢毽球 | 40 | 20% |
根據圖表中提供的信息,解答下列問題:
(1)m= ,n= ,p= ;
(2)請根據以上信息直接補全條形統計圖;
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(3)根據抽樣調查結果,請你估計該校2000名學生中有多少名學生最喜歡跳大繩.
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【題目】有一塊直角三角形的綠地,量得兩直角邊長分別為6m和8m,現在要將綠地擴充成等腰三角形,且擴充部分是以8m為直角邊的直角三角形,求擴充后等腰三角形綠地的周長.
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【題目】用火柴棒按下列方式搭建三角形:
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(1)填表:
三角形個數 | 1 | 2 | 3 | 4 | … |
火柴棒根數 | … |
(2)當三角形的個數為
時,火柴棒的根數是多少?
(3)求當
時,有多少根火柴棒?
(4)當火柴棒的根數為2017時,三角形的個數是多少?
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【題目】某網絡公司推出了一系列上網包月業務,其中的一項業務是10M“40元包200小時”,且其中每月收取費用y(元)與上網時間x(小時)的函數關系如圖所示.
(1)當x≥200時,求y與x之間的函數關系式
(2)若小剛家10月份上網180小時,則他家應付多少元上網費?
(3)若小明家10月份上網費用為52元,則他家該月的上網時間是多少小時?
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