【題目】如圖,在矩形紙片ABCD中,AB=4,AD=3,折疊紙片使DA與對角線DB重合,點A落在點A′處,折痕為DE,則A′E的長是( )![]()
A.1
B.![]()
C.![]()
D.2
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,拋物線y=ax2+c(a≠0)經過C(2,0),D(0,﹣1)兩點,并與直線y=kx交于A、B兩點,直線l過點E(0,﹣2)且平行于x軸,過A、B兩點分別作直線l的垂線,垂足分別為點M、N.![]()
(1)求此拋物線的解析式;
(2)求證:AO=AM;
(3)探究:
①當k=0時,直線y=kx與x軸重合,求出此時
+
的值;
②試說明無論k取何值,
+
的值都等于同一個常數.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在矩形ABCD中,E,F為BC上兩點,且BE=CF,連接AF,DE交于點O.求證:![]()
(1)△ABF≌△DCE;
(2)△AOD是等腰三角形.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】在校園文化建設中,某學校原計劃按每班5幅訂購了“名人字畫”共90幅.由于新學期班數增加,決定從閱覽室中取若干幅“名人字畫”一起分發,如果每班分4幅,則剩下17幅;如果每班分5幅,則最后一班不足3幅,但不少于1幅.
(1)該校原有的班數是多少個?
(2)新學期所增加的班數是多少個?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】我市自從去年九月實施高中新課程改革以來,高中學生在課堂上的“自主學習、合作交流”能力有了很大提高.張老師為了了解所教班級學生的“自主學習、合作交流”的具體情況,對該班部分學生進行了為期一個月的跟蹤調查,并將調查結果分成四類,A:特別好;B:好;C:一般;D:較差,且將調查結果繪制成以下兩幅不完整的統計圖.請你根據統計圖解答下列問題: ![]()
(1)本次調查中,張老師一共調查了多少名學生,其中C類女生有多少名;
(2)請將上面的條形統計圖補充完整;
(3)為了共同進步,張老師想從被調查的A類和D類學生中分別選取一位同學進行“一幫一”互助學習,請用列表法或畫樹狀圖的方法求出所選兩位同學恰好是一位男同學和一位女同學的概率.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】計算:
(1)8+(﹣
)﹣5﹣(﹣0.25)
(2)﹣82+72÷36
(3)﹣4.2+5.7﹣8.4﹣2.3
(4)25×
+25×(﹣
)
(5)|﹣0.2|﹣|﹣3﹣(+8)|﹣|﹣8﹣2+10|
(6)(﹣5)×(﹣8)×(﹣2.5)×9
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,OB和OC分別平分∠ABC和∠ACB,過O作DE∥BC,分別交AB、AC于點D、E,若DE=5,BD=3,則線段CE的長為( )
![]()
A. 3 B. 1 C. 2 D. 4
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