【題目】計算：—(—10)=____；-|－8|_________．
科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】某學校為了增強學生體質，決定開設以下體育課外活動項目：A．籃球 B．乒乓球C．羽毛球 D．足球，為了解學生最喜歡哪一種活動項目，隨機抽取了部分學生進行調查，并將調查結果繪制成了兩幅不完整的統計圖，請回答下列問題： 
（1）這次被調查的學生共有人；
（2）請你將條形統計圖（2）補充完整；
（3）在平時的乒乓球項目訓練中，甲、乙、丙、丁四人表現優秀，現決定從這四名同學中任選兩名參加乒乓球比賽，求恰好選中甲、乙兩位同學的概率（用樹狀圖或列表法解答）
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【題目】（8分）某中學初二年級抽取部分學生進行跳繩測試．并規定：每分鐘跳90次以下的為不及格；每分鐘跳90～99次的為及格；每分鐘跳100～109次的為中等；每分鐘跳110～119次的為良好；每分鐘跳120次及以上的為優秀．測試結果整理繪制成如下兩幅不完整的統計圖．請根據圖中信息，解答下列各題：
（1）參加這次跳繩測試的共有 人；
（2）補全條形統計圖；
（3）在扇形統計圖中，“中等”部分所對應的圓心角的度數是 ；
（4）如果該校初二年級的總人數是480人，根據此統計數據，請你估算該校初二年級跳繩成績為“優秀”的人數．
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科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】下列事件中，是不可能事件的是（ ）
A.購買一張彩票，中獎B.射擊運動員射擊一次，命中靶心
C.經過有交通信號燈的路口，遇到紅燈D.從裝有5個黑球的袋子中摸出白球
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【題目】如圖1，在四邊形ABCD中，點E、F分別是AB、CD的中點，過點E作AB的垂線，過點F作CD的垂線，兩垂線交于點G，連接AG、BG、CG、DG，且∠AGD=∠BGC．
(1)求證：AD=BC；
(2)求證：△AGD∽△EGF；
(3)如圖2，若AD、BC所在直線互相垂直，求AD:EF的值．
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科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】如圖1，四邊形ABCD為菱形，E為對角線AC上的一個動點，連接DE并延長交射線AB于點F，連接BE． 
（1）求證：∠F=∠EBC；
（2）若∠DAB=90°，當△BEF為等腰三角形時，求∠F的度數（如圖2）．
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【題目】觀察圖形，尋找對頂角（不含平角）．
（1）兩條直線相交于一點，如圖①，共有__________對對頂角；
（2）三條直線相交于一點，如圖②，共有__________對對頂角；
（3）四條直線相交于一點，如圖③，共有__________對對頂角；
（4）根據填空結果探究：當n條直線相交于一點時，所構成的對頂角的對數與直線條數之間的關系；
（5）根據探究結果，試求2018條直線相交于一點時，所構成對頂角的對數．
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